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作者：教育
10天过去了，她的尸体还存放在医院太平间。
离高考还有5个月的时候，这名18岁的高三女生选择了自杀。
陕西的高三女生，从4楼教室跳下，经抢救无效身亡。
这个对女孩母亲的打击太大了。
女孩母亲说，孩子中午的时候还好好的，一起都挺正常的。
监控显示：
那个沉默的女孩，在寒风吹动窗帘的窗前，站了好一会儿后，最终选择纵身一跳。
女生母亲反映，女孩自杀的原因很有可能是被同班同学“霸凌”。
因为女儿在世时经常被一名同班同学辱骂，提出换座位被老师拒绝。
“妈妈，我实在受不了了。”
女儿曾这样向她哭诉。
女儿经常被这位同班同学羞辱，被各种难听的话攻击，甚至有一次因被攻击直接晕倒在教室里。
女生母亲说，家属不需要1分钱赔偿，只希望辱骂女儿的同学出来道歉。
但这位母亲还没有收到来自任何一方的道歉。
这是一个失去女儿的母亲最后的执念：
再多的道歉，也挽救不了自己女儿的生命。
千万别低估孩子的恶
在现实生活中，这个女孩的遭遇并不罕见，许多孩子都会遇到的事情——校园霸凌。
校园霸凌是指在学校场所发生的孩子之间的欺凌和压迫事件，方式包括身体上的暴力，如殴打，关系排挤和人际孤立，言语嘲笑、讥讽和性方面的骚扰。
全球每年2.46亿学生因欺凌而痛苦，32.5％的学生遭到过校园欺凌。这其中 30％的人选择沉默，而59％的人旁观欺凌时并未挺身阻止 。
去年9月，英国布拉福发生了一起令人心痛的悲剧，一名年仅11岁的男孩阿萨德在新学期开始短短3周后在家中死亡。
据媒体报导，他在自己房间内上吊自杀，家人认为主要原因是遭受学校高年级生的霸凌。。。
之前，湖北嘉鱼县某个中学，几个女中学生轮流掌掴一名女生。
一边打还一边嬉笑着说：打重一点。
被扇耳光的那个女孩，站在原地不敢还手。
嘴里嚷嚷着：我还要来一次！
真的，永远不要低估一个孩子的恶。
去年12月份，一个15岁的女孩被自己的三名舍友打成重伤。
其手段的残忍程度，令人发指：
“她们先打我的头，之后就用脚踢下部。让我抽烟，用皮带扇我，让我把衣服脱了，然后睡地上，舔地板，最后让我把头伸进马桶，就按那个马桶冲水。”
可怕的是这样的霸凌只是冰山一角。
安徽怀远县火星小学副班长小赐，因为负责检查作业和监督背书，于是利用这个权利，向另外6个孩子要钱。
“我星期一要背书，如果不准备两百块钱。我书就背不过，就要喝尿、吃屎，还要挨打……”小岩痛苦地说。
为了满足副班长，他一次又一次偷家里的钱，直到有一次被妈妈发现，逼他说出偷钱的原因。
他边抽泣边喊：“我不能讲！我讲了就不能活了啊。”
可以看出，校园霸凌对一个少年的伤害有多大。
而且有的时候，家长并不相信孩子的话。
他们不能理解孩子的痛苦，甚至包容孩子的罪恶。
《少年的你》剧中的魏莱妈妈，当得知女儿霸凌行为的时候，她和警察说的是，“魏莱和她们不一样。”
接着镜头扫过魏莱的各色奖牌，奖杯。
她脸上的笑，我甚至觉得比魏莱的霸凌行为还要可怕。
他人即地狱，是母亲的“纵容”才培养出了这样冷漠自私的孩子。
有些年少的伤害，
是一生一世的
校园霸凌往往给被欺负的孩子带来灾难性的影响，同伴的压迫和欺凌往往会导致孩子的自我怀疑、低自尊，产生一系列的心理适应问题，如学业下降、焦虑、抑郁。
校园霸凌的受害者，到底经历了什么？
有网友列了一张清单，看完之后，心里堵堵的。
没有能力保护自己的孩子，唯一能想到的就是家长、老师。
而大人们却往往低估了“校园霸凌”的后果。
内蒙古某中学的一个男生，因为长期遭受校园暴力，家长找到学校，校方给予的答复只是学生打闹，并声称被打的学生情绪已经稳定。
结果，那个男生上吊自杀了。
北京中关村二小，一个四年级的男生被同学欺负，两个同班同学趁他上厕所的时候，把厕所的垃圾桶倒在他的头上，擦过尿和屎的纸洒了这个孩子一身。
有其他家长说，这就是孩子们之间开了一个过分的玩笑。
结果，这个才10岁的孩子情绪受到很大影响，被医院诊断为“急性应激反应”。
知乎上也有人回忆过自己痛苦的“霸凌经历”。
“现在我都没有开朗过” 小学的时候，从北方转到了深圳的一所私立学校读小学，然后我经历了我这辈子最悲惨的两年。 “把女孩子欺负到辍学” 班上有个侏儒症的女孩，被地头蛇们要求去擦黑板，他们笑嘻嘻地看着她为难，对周围人说不准任何人去帮她，谁帮打谁。 后来那个女孩子辍学了。 “恐惧中度过了十六年的学生生涯” 小学时有一篇课文——“咕咚来了”（应该是这名字吧）。我记得大意是，某个物体因为坠落而发出“咕咚”的声响，惊吓了某只小动物，然后这只小动物嚷嚷着“咕咚”四处乱跑，不久之后整个森林里都弥漫着对「咕咚」的恐惧。 “校园暴力”于我，就是“咕咚”，只是更具体更真实，有着切实的杀伤力。
这些被欺负的孩子，为什么不反抗？
因为成本太高了。
当受害者进行言语或肢体反抗时，他们十有八九，会遭受施暴者更加凶狠的群殴。
央视网，曾调取100部暴力视频，发现：92%的受害者选择不反抗。
向人求助？那更不容易。
中国论文网上有一篇《校园暴力旁观者的调查研究》中提到，旁观者对校园暴力的反应，呈现以下比例分布：
在旁边看的，占19.8%； 不记得了，占17.2%； 赶紧溜走，占16.8%； 吓呆了，不知所措，占9.2%；
隐藏在内心深处的胆怯，让我们学会了“明哲保身”。
当时沉默的我们，都成了校园霸凌的帮凶。
面对校园霸凌，我们能做什么？
日剧《胜者即是正义》的番外篇里，古美门律师在法庭上这样描述欺凌：
欺凌的本质是更恐怖的东西。
欺凌的本质是，气氛！
2018年以来，共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人，有效震慑校园欺凌犯罪。
这个现象也许不会彻底消失，但毫无疑问，一定会改善。
如果没有合理的措施，“校园霸凌”以后还会频繁发生。
下面这堂关于“认识霸凌”的课，请家长们务必要学会▼
当“校园霸凌”来临时
我们和孩子都应该这样做！
相伴童年应是温煦和友爱，而不是暴力与欺侮。
“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈”。依法惩处施害者，更应呵护受害者，对他们进行心理援助，别流于轻飘飘的形式。
“与孩子有关的恶，再小，也是大的。”
永远别让孩子陷入“他人即地狱”的梦魇之中。
点个“分享”+“在看”，愿我们的儿女一生温暖纯良，不舍爱与自由。
作者：教育编辑部秦一。来源：教育致力于为0～15岁儿童打造前沿、权威的家庭亲子教育平台，通过解读国内外先进教育理念、跟进教育部政策，为家长提供有指导价值和意义的内容。