文/刘传斌
近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。（2月3日《 人民日报 》）
此通知回应了社会关切，赢得老师和家长的点赞。笔者以为，此新规明确了学校的管理权限，对指导中小学有效进行手机管理，促进学生健康成长将产生积极作用。
近年来，因手机被老师没收，跳楼自杀的案例也时有发生。最近，网上一篇题为《一开始拿手机就“六亲不认”》的报道称，家长制止孩子玩手机，“孩子就开始不吃饭，说不想活了，整个人就像精神失常一样”。可见，过度使用手机对青少年的危害极大。而要有效控制学生过度使用手机，减少手机带给学生的负面影响，学校应努力将规定落实到行动上，运用多种形式对学生进行加强教育引导。
学校应大胆创新，积极作为。比如，某职业中专黑板边开辟一个“手机休憩园”，上课时间将手机放入手机袋中，就是一种有益的尝试。因此，如果确实需要带手机来校，必须由学校或班主任统一保管，严禁在课堂上使用。同时，对学生多渠道开展宣传教育。比如，通过专家讲座、出宣传栏、图片展览、开主题班会、远离手机签名活动等，让学生明白过度使用手机的危害性，并懂得如何使用手机才是合理适度的。
学校更需利用思政课强化社会主义核心价值观教育，引导学生确立人生目标，树立正确的人生观和价值观，并开展各种丰富多彩的社团活动，把学生从虚拟空间拉回到现实生活，把兴趣爱好吸引到健康有益的学习生活中来。另外，部分学校要戒除对教育电子产品的过度依赖，避免过多过滥使用多媒体、电子白板等电子产品。这不光有益于学生视力的保护，更有助于学生对智能手机等电子产品形成正确的认识。
总之，学校一定要运用教育智慧，注重人性化管理和家校共育，严禁出现“砸烂手机”或“把手机浸泡水中”等暴力管理行为，避免家校之间、师生之间因手机问题产生矛盾和纠纷。
来源：红网
作者：刘传斌
编辑：张瑜
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