只写3行，一共15个字的作文，老师给了满分。
你服不服气？
期末成绩出来了，决定了这个寒假的质量。
考得好，全家皆大欢喜。
考得不好，恐怕寒假要面临魔鬼特训。
想必，很多学生都想知道，这种奇葩满分作文，是怎么来的？
3行15字，就得满分？
考生是个小女孩，刚刚十岁，读三年级。
考试写字特别慢，马上要交卷了，她才刚刚开始写作文。
人都是逼出来的。
所谓灵光一闪，大概就是这么回事。
小女孩写下了这样的一段话。
我站在人群中
孤独得
就像p上去一样
老师，因为孩子的想象力，以及近乎朱自清散文感的表达，格外施恩，给了小女孩一个满分作文。
想必孩子拿到这样的卷子，回家应该会很高兴。
毕竟能过个好年，吃好喝好完好，拿的压岁钱可能都会厚一些。
其实，我们都知道，这样的作文，是投机取巧。
甚至，不应该给分数。
如果换一个老师，应该会给她0分，并给予一定的批评。
谁要小姑娘，对待考试不认真，很多老师就讨厌这种，敷衍了事的行为。
可我要给老师点个赞。
她保护了幼小的、想好好学习的心，以及一颗在紧急状态下，仍然愿意拼死一搏的思维。
那些摧毁孩子思维的老师是怎样的？
古板、固执，是这些老师，摧毁孩子思维的重要原因。
同样是一片考试作文，孩子写得还挺认真。
可老师批了阅之后，直接画上了0分。
老师没有看到孩子写作时，除了有偷懒的鬼马心思，更有一份俏皮在其中。
最后的总结，更是把苦闷的日常，表述的带有自嘲感。
老师只看到了孩子不认真的态度。
所以，铁钩银划，给孩子批了个0分。
虽然孩子应该知道，自己的态度会惹怒老师，也许就会得0分。
但他心中难道没有一丝丝期许，或许老师会鼓励自己一下，跟自己聊聊，这篇文章包含了一些小创意？
没有。
古板的老师，摧毁了孩子的小心思。
毕竟，对老师来说，考试的分数和业绩挂钩，和职称挂钩，别的不重要。
但他们忘了：
高考，还有很远。
结语
能在高考中走过独木桥的只有两种。
第一种，热爱学习的人。
第二种，善于学习的人。
前者，有充沛的自我动能，会主动学习，对学习有热爱。
后者，有足够的智慧，能规划好自己的学习，不断让自己进步。
可古板的老师，会把有可能成为这两种人的学生，一个个瓦解。
当孩子玩小滑头的时候，正是教育他们把智商，用在正道上的时候。
也许一个眼神，一个鼓励，一个100分，就能让孩子对老师产生感激，对学习重新燃起希望。
而不是冷冰冰地叫家长，抱着0蛋回家挨骂。
要知道，思维是孩子一生的财富，高考尚且很远，即便近在眼前，考过了也就随风飘散了，又能给孩子留下什么？
你觉得老师，给这种取巧的作文打分，应该怎样拿捏，对孩子的学习积极性更有帮助？