“以前在县城其它中学上学，需要走很远的路，现在学校就在家门口，非常方便，学校设备齐全，老师也非常关心我们，我会珍惜这样的学习条件，努力学习，将来做对社会有用的人。”榆社县北城学校初二学生郑钦斗高兴地说。
郑钦斗口中的新学校，就是榆社县新建的北城学校。这所学校于2019年9月投入使用，投入1亿余元，增加学位2000余位，有效缓解了榆社县城区义务教育阶段学校学位紧张现状，同时实现了易地搬迁群众子女就近入学，使得县城区学校布局进一步优化。
“办人民满意的幸福教育”，是“十三五”期间榆社县的重要民生工程。他们秉持“人才兴县”战略，坚持教育优质均衡发展，紧紧围绕教育保障、促进教育公平、提高教育质量主题，坚持立德树人根本任务，推动教育业持续快速发展。
教育优质均衡全面实现
2016年以来，榆社县投入1.7亿余元，改善办学条件。新建、改扩建幼儿园9所;新建教师周转房4个、新建榆社中学多功能教室及地下车库、新建青少年活动中心校外实践基地一期工程项目;完成维修改造项目累计近200个;全县22所薄弱学校进行了淋浴设施和水冲厕所改造;25所学校实现了空气能供热。普通高中学校标准化建设顺利通过市级标准化评估验收，全县各义务教育阶段学校标准化建设全部达标。实施义务教育阶段薄弱学校改善和能力提升项目。县城学校全部安装“一键式”报警系统;校园安防巡课系统、安保视频监控、硬隔离升降柱、保安器械配置项目已完成并投入使用。信息化建设提档升级。榆社县实施教育信息化2.0行动计划，升级改造校园网络设备，“校校通”“班班通”建设提速升级，农村学校班均出口宽带达5M，城镇学校班均出口宽带达10M;校园监控、广播系统实现全覆盖;教师人手一台笔记本电脑，信息技术和数字教学资源在全县各学校教育教学中得到了广泛应用。全县学校办学条件实现标准化，教育迈向优质均衡。
师资队伍建设蓄势赋能
近年来，榆社县坚持实施人才引进战略，落实乡村教师支持计划，充实教师队伍。招聘特岗教师168人，招聘政府购买公益性岗位幼儿保教人员90人，招聘事业编教师20人，教师队伍建设进一步加强。榆社县积极推动完成校长职级制改革和中小学教师“县管校聘”管理改革“两个改革”。进一步深化了教育管理体制，基本实现了“专家治校，教育家办学”目标;教师流转打破了过去“行政命令式”编制管理的固化模式，建立起“双向选择式”岗位竞聘新机制，教育治理能力全面提升。提升了教师素质。榆社县还争取上级资金600万元，积极实施“国培计划”，全员培训教师;实施中央彩票公益金资助乡村教师能力提升培训，组织乡村教师赴长春、西安、重庆学习提升;开展“送教下乡”、中小学幼儿园教师短期培训、特级教师、学科带头人、骨干教师、特岗教师培训等，全面提升了教师专业素养。全面提高教师待遇。落实乡村教师人均每月600元的乡镇补贴，人均每月300元的生活补贴，人均每月100的交通补贴，让乡村教师下得去、留得住、教得好，为乡村教育注入生机和活力。
教育教学质量显著提升
学前教育保教质量明显提高。榆社县推进实施《第三期学前教育三年行动计划》，持续加大民办普惠性幼儿园认定扶持力度，落实县城优质示范园和乡村幼儿园结对帮扶政策，遵循幼儿教育规律，遏制幼儿园小学化倾向，让游戏点亮童年，学前教育安全普惠优质发展，保教质量稳步提高。学前三年入园率达到99.88%，普惠率达到92.3%。义务教育教学质量稳中有进。以“立德树人”为根本任务，榆社县坚持“五育”并举，聚焦质量强校，深入实施素质教育，积极落实“小学减负提质”改革和中考制度改革，全县义务教育教学质量稳中有进，全面向好，各项体艺活动稳居全市前列。高中教育质量持续高位运行。5年来，榆社县高考二本B类以上达线人数实现稳增长，2020年，榆社中学一名同学以晋中市理科状元、山西省并列第五名的好成绩被清华大学录取，高考取得历史性突破，榆社县教科局连续获得晋中市“高中教育质量优秀单位”“高中教育质量先进单位”称号。职业教育多元发展。榆社县以培养专业人才为目标，以市场需求为主、兼顾单招单考和扩大升学就业渠道为原则，大力加强专业建设，重点开设化工、电子商务、园林绿化、计算机应用、护理、食品、化学工艺等近20个专业，其中食品生物工艺、采矿技术、武术三项省市重点专业，已成为该县职业教育的特色品牌。
教育扶贫工作高质量完成
榆社县全县幼儿入园率高于全省平均水平;义务教育阶段无一学生因贫辍学。惠民政策精准落实。2016年以来，榆社县各类资助共计35612人次，金额2066.8万元，实现建档立卡贫困家庭学生全覆盖;生源地信用助学贷款办理11474人次，贷款金额7226.205万元，实现应贷尽贷;义务教育学生“营养改善计划”投入2489.56万余元，实现全覆盖。人民群众教育获得感、幸福感、安全感显著提升。
(程煜媛)
来源：中国网
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