1月25日，成都市第十三幼儿园集团开始了每学期一次的课程审议活动。本次活动以线上线下相结合的形式进行。
分组研讨 共聚力量
上午，全体教师根据教学年龄段分组，以小组研讨的形式围绕各年级组主题活动、区角材料投放以及创造性游戏创设，分别于成都市第十三幼儿园集团各园点进行讨论。老师们将理论知识和教育教学中的经验相结合，各抒己见，在保留教学成果的同时，充分思考和探索，拓宽思路，深入挖掘各类活动的价值，并根据实际情况尝试进行创新和突破。整个研讨过程氛围热烈，不同教龄的教师相互交流学习、畅所欲言，确保了每个研讨成果的可操作性。
分享智慧 共同进步
下午，以下学期主题活动、区角内容梳理成果为主，搭建交流学习的平台，促进年轻教师的专业化成长。本次分享由唐全老师担任主持。
小级组主题活动为《彩色泡泡》和《亲爱的蓉宝》；中级组主题活动为《探秘幼儿园》和《蓉宝运动会》；大级组主题活动为《我长大了，我能……》。老师们结合幼儿的兴趣、年龄特点及已有经验，从主题活动背景、目标制定、思维导图、集体教学活动、区角及创造性游戏设计等多个方面，对每一个主题活动进行了详细的预设和阐述。
分享结束后，吴洁老师、曹晴老师、王兴艳老师以及曾欢老师分别对年级组的主题活动进行点评。她们充分肯定了老师们踏实认真、积极思考的态度，提出了每个主题活动中的亮点。同时，也指出要明晰主题活动的价值；结合适宜幼儿的学习方式思考实施主题活动的途径；发现和寻找开展主题活动的可利用资源；预设主题活动时可以适当留白，以顺应实施过程中幼儿的需求。
成华区人民政府督学黄萍女士指出，本次课程审议老师们不仅碰撞出智慧的“火花”，也给主题课程的前审议带来了不一样的“改变”。接下来，黄萍督学详细说明了主题活动的背景和价值所在、主题活动下区角目标设置要找核心点等。最后，她提出教师要让孩子们自己做主环境。
本次区角活动分享打破以年轻老师分享、经验型老师点评的传统。经验型老师提出，区角活动对年轻老师来说较“新”，具有很大的挑战性。为了帮助年轻老师克服难关，本次区角活动围绕一个区域的不同年龄段展开，从游戏目标、游戏投放材料、教师支持几个部分理清在区角活动设置过程中，教师应考虑的框架思路，为大家提供具有可行性的方式方法。随后，年轻老师对《语言区》《数学区》《科探区》《美工区》《建构区》进行了交流分享。
最后，成都市第十三幼儿园集团园长唐琳女士对本次课程审议活动进行了总结和专业引领。通过现场思维的碰撞，见证了每位教师的教育智慧，促进了教师们的专业化成长。引领教师对课程审议有了更深刻的理解，更好地去做基于儿童立场，关注幼儿纵向连续发展的课程。有助于在课程审议中寻觅课程与幼儿的契合点，推动课程初审议更适宜、充实，更具价值。
课程审议是实施课程真正落地的良好开端，也是教师专业成长一个互为依托、相互促进的过程。有质量的课程审议，能帮助教师从点到面立体思考，懂得观察发现儿童，形成研究的意识与能力。成都市第十三幼儿园集团将继续深入课程审议，期望能在与儿童、与教师、与园本课程深入的对话中，让审议成为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。（陈海燕）