对这个问题应该辨正地看待，不能一味地斥责老师“偷懒”，无形中增加了家长的负担。老师给学生留作业，让家长去检查修改，无论是对老师还是家长来说都有利有弊。
对老师来说的好处：老师给学生留的作业让家长去检查修改对老师的好处是可以减轻老师的负担。有的人一提到老师给学生留的作业让家长去检查修改就批评老师不负责，还说我们往常读书，从来就是老师改作业。言外之意，以往老师要负责多了。其实不然，以往的老师很少用多媒体教学、学校和政府布置的任务很少，对教研工作要求也低，留的作业大多是抄写类的或是比较简单的，当然老师有时间改作业，改作业花费的时间比较少。而现在的老师几乎堂堂课就要用多媒体教学（偏远农村除外），上课前除了认真备课，写好教案（现在大多数学校要求必须写，并要定期检查，以前很少严格要求）还要花费很多时间制作课件。
除了上好课外，老师要做一些学生的思想工作、与部分家长联系沟通、参加学校组织的这样赛课、那样活动，一会儿论文评选，一会儿课题研究。有些地方政府也喜欢给学校老师安排任务如特色文化排练打造、扶贫工作等。所以很多老师一天都很匆忙。假如一个班有40人（有些班远远不止），给每个学生改作业需要5分钟（现在的作业比以前灵活，不是画几个勾勾叉叉就了事），批改完全班的作业也要3个多小时。如果让家长去修改肯定大大减轻了老师的负担。对老师来说的弊端：无法及时了解每个学生对知识的掌握情况和薄弱环节，由于学生的作业都是家长检查修改过的，老师可能误认为学生全部弄懂了，就不会回过头对薄弱环节进行加深复习，直接开始讲新课，可能影响部分学生前后知识的衔接，对以后复习巩固缺乏针对性。
对家长和学生的好处：让家长及时了解自己的孩子当天的学习情况和对知识的掌握情况，当面给孩子批改，有利孩子及时纠正错误，加深印象。同时也可以加深亲子之情。对家长的弊端：增加了家长的负担，如果学生错题多，还会影响家长的心情，甚至与子女产生矛盾。再就是如果家长文化水平低或不善于解题（现在就是小学的题也比较灵活），导致家长无法检查和修改学生的作业。
所以，老师给学生留的作业让家长去检查修改，对老师和家长都有利有弊。如果在家长修改处做上记号，老师再看看这些学生错过的地方，可能既节省了老师的时间，也让老师了解学生对知识的掌握情况。对于文化层次较高，又有充足时间陪孩子的家长来说是好事，既了解指导了孩子的学习，又增加亲子感情。对于工作忙没有时间来检查修改孩子的作业或文化层次比较低的家长来说，确实增加了负担。