山东省春季高考，打破了夏季高考“千军万马过独木桥”的现状，给部分成绩不理想的高中生和中职生提供了一条全新的升本机会，即便如此，仍然不能解决中职生升本难度问题。2022年升级为职教高考，怎样看待这个事情？今天万智学校为大家重点解读一下！
关于职教高考，相对春季高考主要有以下变化：
1、概念不同
2012年，山东省首次实施春季高考，至今一直实行春季高考和夏季高考两种模式，春季高考考试内容包含文化课、专业理论知识和专业技能，中职学校和普通高中学生均可报考。
从2022年起，山东省春季高考升级为“职教高考”，采取“文化素质+职业技能”考试招生办法，职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%。
2、招生对象不同
从2022年起，普通高中应届毕业生（即2019年秋季入学的初中毕业生）不能再报考职教高考，职教高考报考人员为中职应届毕业生和社会人员，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。
3、招生院校不同
山东省政府已经确定将半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校，同时，借鉴国外办学模式，以新设本科院校、独立学院和优质高职院校为主体，积极探索建设应用技术大学。届时，中职学校学生通过职教高考升入优质本科高校的渠道畅通、数量逐年增加。
4、招生数量不同
实施职教高考制度后，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。这意味着，山东省职教高考本科招生数量将逐年增加，到2022年，将由现在的1万人增加到7万人左右，职教高考的本科升学率将提高，吸引力不断扩大，职业学校学生升学深造的路子越来越宽，机会越来越多。
山东省全面实行职教高考制度，要在探索职教发展规律上结果子。各地各校要注重加强规律总结、理论研究和制度建设，努力形成一批原创性的先进理论成果、可复制可推广的制度及实践成果，形成职业教育规律性认识，助力构建新时代中国特色职业教育研究体系和话语体系。