安徽太和二中女生坠亡前留下纸条，是不是高考压力太重了？

今天，距离安徽阜阳太和二中高三学生小徐坠楼死亡已经一周了，死者家长和学校的赔偿谈判还在艰难进行，警方也正在调查死因。目前死因成谜，但死者生前留下了一张耐人寻味的纸条，上面的内容不得不让我们深思——“垂死挣扎，集体荣誉感（叉叉），考上大学”。

1月18日早上5时14分，安徽省阜阳市太和县二中学生小徐从教学楼五楼窗户跳楼坠亡。小徐今年15周岁，在阜阳太和二中上高三，很聪明，很懂事，也很听话，学习成绩中上游。1月17号放假回家父母感觉一切正常，没想到第二天一早在学校就出事了。

经法医、刑警鉴定，排除他杀可能，确认属于自杀。事后，家属两次到派出所与校方领导沟通处理。据家属说，学校负责人称，小徐坠楼学校有30%的责任，经过讨论，学校决定赔偿家属6万元。家属认为：学校始终只讨论赔多少钱，而没有给出自杀原因，感觉不能理解。

家属说：我们想弄明白，孩子在自杀前到底经历了什么事情，是不是“案发前小徐曾受到老师批评”，然后下死心从学校教学楼五楼跳下轻生。他们说，在学校书桌里发现了孩子留下的一张纸条，上面画有一个小孩，旁边零零碎碎写着：垂死挣扎，集体荣誉感（叉叉），考上大学......，这到底是什么意思？

学生坠楼当天下午，学校就与死者家属商谈了赔偿事宜。但家属认为：女儿的死因还没有调查清楚，谈赔偿为时过早，家属与学校的善后协商没有成功；第二天上午，家属与学校继续就女儿的善后事宜进行协商，由于学校始终不谈小徐的死因调查问题，协商再次无果而终。

学生是不是被老师批评了我们暂且不谈，因为警方正在调查。但分析死者留下的纸条，我们似乎感受到了学生们面对的扑面而来的高考压力！高考就要到来了，能考上固然可喜可贺，不能考上也还有千条路等你去走！不要给太大压力，应该减负！他们还只是孩子！只要努力了，一切就顺其自然！