你参加过老师为你“私人定制”的家长会吗？你能准确读懂自己孩子的成长吗？
1月24日，走进启诚巴蜀小学成长博览会的 “一对一”家长会，有你想要的答案。
（清晨的学校准备迎接预约前来的家长）
一大早，一年级四班张雪萍老师就来到教室，整理检查家长会的材料。精彩的学生作品被整齐地陈列供家长参观；学生成长记录袋人手一本，汇集了学生成长的每个精彩瞬间。教室布置十分温馨，营造出一种轻松、愉悦的对话氛围。
“成长博览会分家会、班会、家长会，今天开展的是一对一的家长会。”学校负责人介绍流程，家长和学生将根据与班主任预约的时间，先到班级馆、学科馆与各个学科老师交流分享，最后到学校馆完成打卡留念。
每个家庭会有大约20分钟，针对孩子成长话题与各学科老师进行单独交流。四年级一班杨星月老师拿出了她密密麻麻的时间安排，从早上8点到晚上7点，10多个小时要接待30位家长。这样的安排普通中小学并不多见。
“为了让家长更好地‘看见’孩子的成长，所有的辛苦都是值得的。”康双钰老师说。
（教师和小朋友逐页分享本学期的收获）
（成长档案袋记录孩子的成长足迹）
新老家长集体点赞“私人订制”
一年级三班夏谛珂的家长是第一次参加成长博览会，按照预约时间准点来到班级馆，与班主任倾心交流了足足20多分钟。
小朋友翻开自己的成长档案袋，和老师一起一页一页回顾自己这学期的成长进步。
“谛珂学业成绩、生活习惯都很不错，在语言智能发展方面优势比较突出，能自信大方地进行班级分享。本学期初，书写质量不太理想，但后半学期在书写上有很大进步，假期里继续加强书法练习......”
一年级（一）班马嘉玥爸爸说班主任老师关注的既有成绩，更有习惯。对孩子的建议往往很具体，比如小朋友动作稍有点慢，生活自理能力还需加强，老师不仅指出来，还提出了家校协同的具体解决办法。
“第一次参加这样‘私人订制’的家长会，感觉很新颖。”马嘉玥的爸爸感叹，传统印象中的家长会，老师大都泛泛而谈，而这里的老师与家长的交流非常有针对性，对学生的记录是全方位的，包括课堂表现、兴趣发展、体育锻炼、生活习惯等各方面成长足迹。
因此，在交流时候，老师往往言之有物，有理有据。不仅关心学生学业成绩，还从多元智能出发，引导家长关注学生发展的潜力、活力，以及健康生活，更科学地了解自己的孩子。
（老师和家长、学生共话未来成长）
（全家人共同分享成长喜悦）
（给妈妈一个吻说声辛苦了）
（亲爱的爸爸求抱抱）
一对一家长会的形式对于中高年级的家长并不陌生，但仍然让不少家长有些激动。
二年级二班张芷瑜的妈妈在翻看孩子成长记录袋时，看到老师用心的记录，特别是听老师介绍小朋友是班里最善整理的学生，又看到小朋友工整的书写作业，禁不住流下幸福的泪水。原来，这学期工作很繁忙，张妈妈对小朋友照顾不多，加上一年级的时候，小朋友又比较调皮，专注力稍差，让她费了不少心思。如今，小朋友的变化让她太开心了。
三年级二班陈浩宇的妈妈说起老师对娃娃的关心，十分感动：“老师很负责，很有爱心和耐心，孩子很喜欢学校，也很喜欢老师。短短一个学期，孩子的各科成绩都有了很大的进步。感谢老师的付出！”陈妈妈还说，平时老师和家长互动很多，老师给了孩子很多锻炼的机会，孩子的自信心也增强了。选择启诚巴蜀小学，是明智的选择！
（为孩子的每个进步高兴）
（书法课老师介绍训练技法）
（美术课老师与家长交流互动）
（数学老师和家长一起总结学生考卷）
打造成长博览会专业内核
今年的成长博览会，表面上看与往届差别不大，学校却在内核打造上花了不少心思。
成长博览会既是展示分享，又是交流诊断，帮助家长读懂儿童首先教师要做到。 副校长廖泽萍介绍，“读懂儿童，看见成长”并不是一句口号，学校为提升老师读懂儿童的专业能力花了很多心思。
学校将成长博览会以课程的方式进行研究，从理论学习、专家培训、落地执行每一个环节都经过精雕细琢，要求把真教育、真理念落实到教育现场，并为老师提供专业支持。
比如，读懂儿童具体会有哪些观察点？学校会为老师提供《启诚巴蜀成长博览会通用评价模板（多元智能＋心理素质）》《小学生心理发展特征》等工具资源进行观察，再结合班级每个学生独特的个体，其优势与不足，灵活运用。
“读懂儿童需要多种工具和方式。”副校长汪小红说，借助学力评价表、导师观察记录、同伴互评、家长寄语，我们才能能立体、科学，多维度地评价孩子的成长。
“在读懂孩子的前提下才能科学诊断辩证施策。”廖泽萍举了一个例子，二年级一位注意力涣散的小朋友，学校老师并未轻易把孩子定性为特殊儿童，对他的调皮，坐不住等现象，理解为该年龄段的正常行为，给予足够的关心和引导，小朋友反而在学校从未出现过一次异常。
今年，启诚巴蜀还邀请西南大学心理健康教育研究中心副主任郭成博士，结合多元智能和儿童心理健康发展标准，协助一线教师提升读懂儿童的专业水平。
经过培训有位老师就发现，班里一位小朋友听课质量不高，需要老师不断提醒，经过老师和专家共同诊断，认为可能源于注意力缺失。一经检查果然如此，后期学校将增加对这位孩子的关爱，通过游戏、阅读等方式和家长一起提升孩子的专注力。
因读懂而成长，因专业而进步，成长博览会为老师找到一个看得见的支架，传递出科学的评价引领，为家长勾勒出孩子未来成长的路线图。
尾声：
“我超级超级超级喜欢学校，到体育馆锻炼，到梦想剧场表演都是我的最爱。”参加完家长会，一年级小朋友周沿承大方地介绍，自己比读幼儿园时“变乖了”，这学期当上了班长，升旗手，成为老师的小助手……为了证明他体育锻炼的进步，他还现场表演了一套虎虎生风的“五虎拳”。
小周同学的成长变化，正是今天成长博览会上的大多数孩子身上的体现。