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聊聊（下）

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这个时候孩子的认知上要进行减负，首先，父母亲初中高中的成绩或许一直都是优秀的，或者都是第一的，但是每个人对学习理解和思维是不一样的，在寻找方法和思维习惯是不一样的。且难道一直第一的人就没有烦恼过这阶段的学习内容有困难吗？其实他们也是在找方法和策略，只不过他们寻找快速或者努力够多。所以不要再觉得别人的成绩就是那样的，努力的他们也是要经历和拼搏的。

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后面孩子为了更好学习，在理解上花费了很多时间和精力，却在考试上没有很多成绩，孩子感觉到自身都能理解，都会做，可是最后成绩都不好，这其实正如一个故事：

①一个同学在进行长跑，奔跑了很长路程，这个时候还没有结束，他在坚持，这个时候内心很波动：身体由于长距离奔跑，有一定供氧不足，有点迈不开，呼吸也有一定跟不上，一直在考验意志力，时不时在冲击大脑坚持力，也在内心一直在劝说放弃，也在一直产生放慢脚步的思维，各种情绪波动。

注：如果一个平时不经常跑步或吃一定苦的孩子，很容易一下子就停下来，因为他们不适应，不习惯，他们比较偏向于寻找自身比较适应的环境。所以他们放弃了，以后这种情况会很多，他们会反复面对这个考验。

②另一同学在旁边看，他也了解跑步要迈开脚步，他也知道要跑多少距离，他也知道中间过程肯定会呼吸跟不上，他也知道要坚持不要放弃，他也知道这样才能很好完成跑步。他知道了这个过程所有内容。他知道了一切，不过他什么也不做。

注：了解了一切，却没有做，或者没有完全去经历一遍，他看到了，却没有成长，所谓成长要在经历下去好好努力，坚持下完成每一次考验。这个才是真正的懂得，在经历中去学习真正的操作，因为不仅只是总结性语句，而是在感性下细节操作。这才是真正学会。