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揭露职称不公的姚老师调查结果出来了,据说是因为教学业绩太低!

焦作市十七中学姚老师曝光学校职称黑幕,曾引起了很大的反响。当地教育局也以最快速度调查了此事,最近调查结果出来了,当地教育部门称,未发现评审过程中有违纪违规行为。

姚老师的调查结果显示。职业道德,满分;工作量满分;荣誉资历排名第二;教学业绩排名倒数第二;民主测评基本也是倒数。也就是姚老师没评上的原因,主要有两个,一个是因为教学业绩,排名倒数第二,一个是因为民主测评,普通老师给她的分很低。

我们来分析一下这个调查结果:

第一:教学业绩到底是怎么评的呢?

我以我校为例讲一下:‍

我校有两位老师,称为甲老师和乙老师吧。

甲老师四十多岁,德高望重,和领导同事关系都不错。带的是重点班,但甲老师身体不太好,每学期总会因为身体原因请假几周。但因为教的是重点班,学生成绩根本不受影响,因此教学成绩一直很好。

乙老师,三十多岁,教学能力也很强,也很敬业负责。但她带的是普通班,虽然乙老师从来不请假,一直兢兢业业任劳任怨,但因为生源比不上重点班,所以学生成绩自然是不太理想,因此教学业绩也不好。

乙老师和其他普通班相比,教学成绩是很好的,遥遥领先,但与重点班比起来,肯定是比不过的。这样一来,甲老师的教学业绩自然比乙老师强很多。

所以说姚老师教学业绩不好,真的不能说明什么问题。如果姚老师带的是重点班,成绩还很差,那就说明她教学能力真的不行,但如果姚老师带的是普通班,教学成绩和重点班自然是不能比的。用这个来说明姚老师教学业绩不行也是不公平的。

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第二:姚老师还有一个评分非常低,就是民主测评。据说普通老师给她的分很低,领导给她的分还是很高的,但综合下来,分值还是不高。

这是我最不能理解的地方,为什么普通老师给姚老师的分很低呢?这太不正常了?

如果说姚老师交际能力不行,和同事们关系不是很好,我也能理解,但这不会影响对她的评价的。因为同事相处看的根本就不是什么关系好坏,再说同事之间关系能有多好,不还是同事关系吗?


只有一个原因,其他参与评审的人员和打分的同事提前疏通了关系,她没有。这种情况下才可能出现姚老师的民主测评分数很低。

领导给姚老师分值还很高,说明姚老师的人际关系还是不错的。对一个人的评价怎么可能出现两极分化这么严重呢?太不正常了?除非有人暗箱操作!


第三:姚老师荣誉资历排名第二,这么多荣誉证书还不能证明姚老师的优秀吗?

这个调查结果最奇怪的地方就是这里,姚老师荣誉证书排名第二,还不能证明她的优秀吗?

首先荣誉证书一定是学校发给她的吧。现在评职称如果不是学校发的证书评职称时根本不承认,也没人敢拿乱七八糟的证书滥竽充数。另外评职称时还要提供职称的编号,要求是非常严格的。

其次学校既然给姚老师颁发这么多证书,就足以说明姚老师的教学业绩是非常优秀的,不然学校为什么要发给她呢?难道领导收了姚老师的礼,显然是不可能呢?姚老师真的行贿了,也不敢如此明目张胆地在网上叫嚷学校职称不公平。

所以,不管怎么说,姚老师一定是位非常优秀的教师。

目前,姚老师对这个调查结果很不满意,已经将当地教育部门告上了法庭。并且姚老师表示:“不论付出多么大的代价,自己都会坚持到底。”当地教育部门也表示:尊重通过法律途径反映个人诉求。

不管姚老师最后能否胜诉,至少我们应该感谢她的勇敢,正是因为她的大胆揭露,网上曝光,才让更多人了解到了职称的可怕。教师的职称,已经把众多老师逼到了悬崖边上,随时都可能掉进万丈深渊,粉身碎骨!


希望勇敢的姚老师能够胜诉,祝福她!

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