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北京史家小学卓立校长提倡:小学一年级要考100分,这是有魔法的

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娱乐八卦早扒车 2021-01-21 12:37

前几天家长群里都在讨论孩子期末考试的问题,结果成绩出来后老师一对一私下沟通后,几家欢喜几家愁。

“考前我陪着娃复习,她那个粗心劲啊,我戒尺都用上了。结果语文、数学都考了100分,但是最有把握的英语竟然错了2分。”这位妈妈有些不满意地说。

“我知道咱班好几个孩子三科都是300分。”另外一个家长不知道从哪得到的消息。

随后群里纷纷打出“厉害”“牛娃”“羡慕”“取经”的相关回复。

也有家长焦虑地说:“自己家孩子明明很棒,怎么就考不了100分,总有错误。”

“我家孩子考这个成绩,我知足了,不求他能考100分,下次别漏题就行。”也有妈妈比较佛系的表示。

从群里家长的反应来看,家长们其实都很重视孩子的第一次期末成绩。

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如何看待孩子是否考100分


  • 考了100分,要肯定,同时要给孩子打预防针


孩子考了100分,家长们自然是喜上眉梢,孩子也会特别开心。家长要及时给予孩子肯定和夸赞,让孩子体会到这种对于自己努力后取得好成绩的喜悦。

孩子能考100分说明这段时间的知识掌握了,但100分只是阶段性的成绩。俗话说:考分容易,守分难。100分是极限分,如果下一次考试退步了,没考100分,孩子会不会受打击呢?家长能不能接受呢?这就需要给孩子打好预防针,让她正确认识100分,家长也要端正态度和期望。

女儿有次回来特别高兴的和我说她数学考了100分,老师还发了小奖状。我对她说:“你真棒,考了100分说明知识你都掌握了,这也和你上课认真听讲,课后按时做作业,认真复习分不开的。考100分是高兴的事情,但不代表以后每次都会考100分,下次如果没有考100分,那就说明你有的知识不熟练,要加强学习了。如果没考100分也没关系,老师和妈妈一样爱你,因为你是爱学习的孩子。”

女儿这次期末成绩语文数学都是100分,英语96分。对于这个成绩我是比较满意的,女儿也很开心。因为期中考试她语文数学都没有得100分,当时她自己就立了flag,说要期末语文数学都考100分。现在也是实现了自己定的小目标了。


  • 没考100分,要鼓励,同时要查缺补漏


孩子没有考100分,家长也不必太过紧张和焦虑,甚至觉得自己家孩子是不是笨蛋。家长要清楚考试的目标是查缺补漏的,不是来判定孩子是聪明还是笨蛋的。孩子没考100分,家长也要鼓励孩子建立学习的积极性和自信,而不是指责孩子。

学习是一个漫长的事情,一次考差一点,并不能证明孩子以后就学不好了,通过考试我们可以发现孩子的薄弱点:是知识掌握不牢、有漏洞,是读不懂题,还是欠缺考试技巧等等。成绩发下来的结果导向应该是家长针对孩子的错题进行分析和精准指导,帮助孩子找到问题并去解决问题,而不是纠结为什么没考100分。


  • 考不考100分,家长都要平常心对待


孩子考了100分,家长不要表现的过分兴奋和过度重视,没考100分也不要表现的焦躁和失望。不要让孩子觉得父母的情绪是和自己考不考100分有关,这样会给孩子造成心理压力;家长也不要只关注100分这个数字,而忽视孩子学习习惯、学习兴趣的培养。对于100分,家长要以平常心对待,尤其是在孩子面前,能不能过度情绪化。

家长该不该要求 “有魔法的100分和没用的100分”

说一百分不重要,那是骗人的。但是,说一百分特别重要,那也是骗人的。

北京史家小学卓立校长把100分分为“有魔法的100分和没用的100分”。


  • 有魔法的100分:小学一年级争取考100分


他提倡对于小学一年级的孩子尽量鼓励考100分,这是有魔法的100分。

一年级的内容难度并不是很大,获得100分是比较容易的。而且一年级孩子获得100分的孩子比较多,这个时候的100分,也不会让孩子滋生骄傲情绪。

在心理学里面,有一个“锚定效应”,简单来说就是“先入为主”。心理学家做了个实验:让甲和乙都只做对30道题中的一半,他要求甲尽可能地做对前15道题,而要求乙尽可能地做对后15道题,然后让一组人对甲乙作出评价,结果大多数人认为甲比乙聪明。这就是先入为主,适用于评价他人,也同样适用于孩子对自我的评价。

一年级鼓励孩子争取100分,会成为孩子对“学习”与“考试”的第一印象,这种先入为主的印象就像是只“沉锚”,是在学习的最初给孩子一个有激励力的心理高位:没错,我就是成绩好的孩子,我很棒,我完全有能力学好功课。孩子们天生都有求胜,求好的心理,当孩子体验到学习的乐趣和成就,他就会自然而然地希望保持下去,进而努力学习。


  • 没用的100分:100分什么都不能代表


从长远来说,100分知识代表在这个时间里,考试卷上有限的知识掌握了,其他的什么都不能代表,也不能说明。它不能说明你的智慧,也不能说明你的能力和素质;它不能说明你是一个好人,也不能说明你是一个好儿子/女儿,或者好丈夫/妻子、好父亲/母亲;它不能说明任何你对自己和他人的价值;它只是一个或者和可能。也不能过分追求这个100分而放弃了其他的综合能力。

这就要家长正确认识100分,正确引导教育孩子。把“有魔法的100分和没用的100分”运用好,培养全面发展的孩子。

孩子考了100分,家长要奖励么?

孩子考100分,有的家长们通常会对孩子有求必应,或者承诺给予孩子各种奖励,但是要讲究原则和策略。


  • 可以奖励孩子的学习态度


从长远看,态度和努力的程度比100这个分数更重要。考试会有很多不确定因素,如卷子的难易程度,孩子临考的健康状况,孩子复习题目的“机遇”性等,所以并不能真正反映其学习的努力程度和效果。奖励孩子的学习的学习态度,会更能激起孩子学习的积极性。


  • 奖励要做到少奖,适当奖


这里说得少奖是不要把奖励作为唯一的手段,不能滥用。奖励的频率太高,其刺激鼓励的作用就会逐步下降,更为严重的是会引导孩子为了得到奖励而学习,不能产生真正的动力。如果哪次没有满足孩子的的要求,孩子可能就会放弃学习来表达不满。同时奖品也要适当,价值过高和不适当的奖励,那样反而会害了孩子。奖励孩子一套她心心念的书籍,或者带孩子去博物馆,都是比较好的形式。相比物质奖励,给予孩子心理的支持和肯定才是最好的奖励。

[今日话题:家长究竟应不应该要求孩子考100分呢?还是随他们发挥?]

我是有游有谋育儿,二胎妈,儿童心理学在读硕士,多平台育儿领域创作者。分享育儿经验,专注宝妈自我成长。欢迎大家关注我,育儿路上我们一起前行!

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