考试永远是家长关心、学生头疼的话题。不过在这个问题上，老师更是煞费苦心，因为成绩只是对于教学效果的一个终结性评价，除此之外，老师还要对学生的学习过程做出形成性评价。只有在全面观察、记录、分析学生的学习行为与结果后，才能更加有针对性地提高教学效率。
终结性评价
终结性评价（Summative Assessment）是老师们最常用的测评类型，主要目的是检验学生阶段性学习成果，比如单元测试、期末考试等等。为了应对终结性评价，不少学生倾向于突击复习，考试过后，就很快地将知识“还”给了老师，因此，终结性评价在考察学生是否有良好的学习过程上有相当的局限性。
形成性评价
相比之下，形成性评价（Formative Assessment）是可以反映学生整体进步情况的持续测评。它是针对学生学习过程中的表现、成绩以及情感、态度、策略等方面做出的评定，需要老师对学生进行完整地观察、记录和反思。这种评估需要采用多种手段来完成，比如建立学生档案，记录教学日志，进行师生座谈等等。
学生档案袋
学生档案袋（Student Portfolio)在形成性评价中占有很重要的位置，它能够提供多方面的信息，让学生通过档案资料看到自己的进步。因此，学习档案收录的应该不只是学生最好或最满意的作品，同时也要收录那些不如意的作品。学习档案袋包括的内容形式多种多样，既可以有传统的书面作业、论文、海报等纸质材料，也可以增加电子档案，融入更丰富的图片、音频、视频等多媒体资料。
说了这么多概念，下面给英语老师们提供一份英语学习档案袋范例作为参考，这是一份关于英语阅读和英语写作的学生档案，老师们可以了解一下哪些内容应该被收录到学习档案中，并怎样用它们完成形成性评价。
Reading & Writing Portfolio Cover Sheet
Reading Journal
Portfolio Summary Sheet
Selection of Portfolio Items