通常在幼儿园的文艺汇演结束之后，都会发生各个班级群里“炸开锅”的情况，比如谁家的孩子多带走了一件衣服？谁家的孩子拿错了鞋子？等等。
为什么会出现这种情况呢？
为了达到较好的舞台效果，学校老师一般都会要求统一服装的颜色，比如大家都穿黑色的鞋子或者白色的衬衫，然后就有很多家长图省事就干脆选择“团购”，这样大家的服装和鞋子都是相同的。
可是幼龄孩子的“物权意识”较弱不太会管东西，于是在大家忙忙活活地表演结束之后，就会出现“A拿错了了B的一只鞋，B只好拿C的鞋回家”的情况。
当然也有家长认为这是老师的责任，是他没有保管好孩子的东西，但是与其依赖他人不如提高孩子本身的“物权意识”。
首先家长需要知道什么是“物权意识”，就是当孩子的“自我”逐渐觉醒后会开始有意识地区分自己和他人。
这种变化会体现在他开始主动去“保护”自己的玩具，甚至会出现不愿意与人分享或是“霸占”东西的情况。而“物权意识”的敏感期通常在孩子3岁左右的时候开始。
为了帮助孩子认识“物权意识”，家长一定要正确引导并帮助他度过这一时期。
那么，家长应该怎么做呢？
01引导孩子学习收纳
家长可以给孩子买几个收纳箱，能够让他存放自己不同的玩具或者其他物品，并要求他在每次玩完玩具后及时收纳。
如果遇到其他小朋友来做客，可以提前和孩子做心理建设并允许他把心爱的玩具收起来。
02禁止以“逗孩子”为乐
有一些成年人总喜欢以“逗孩子”为乐，比如抢走孩子手里的玩具试探他的反应，孩子哭了就说他“不识逗”，孩子如果没哭就变本加厉地“逗”。
事实上成人的这种行为是十分恶劣的，它会严重损害孩子的安全感。
所以家长如果遇到此类情况，千万不要为了顾及面子没有作为，而是要坚定地制止以及及时安慰孩子。
03鼓励孩子分享
家长可以鼓励和倡导孩子进行分享，也可以为孩子作出分享的榜样，让孩子感觉到分享是一件很快乐的事情。
但是绝不能去强迫孩子或是给他很大的压力，更不要为了成人的面子问题而替孩子做决定把东西送给别人。
04接受孩子的分享
如果孩子愿意给家长分享食物或者玩具，家长一定不要去拒绝，而是要欣然接受并且告诉他自己很高兴，这样孩子才会更愿意去进行“分享”的行为。
“物权意识”敏感期是所有孩子都必将经历的一个阶段，可能有些孩子觉醒的比较早，表现也较为强烈，而有些孩子发育得比较晚且表现更加的温和。
但是无论是何种状态，家长一定要对孩子的表现采取尊重和接纳的态度，并告诉他所有属于他的物品，他都有权利和义务保管或者分享。
只有这样，孩子才能拥有“物权安全感”并由此获得良好的自尊心。