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思维导图是基于对人脑的模拟，数学中的形象思维主要包含以下几个方面：直观形象，经验形象，创新形象，意会形象。利用思维导图的形象性和结构性可以提升学生的数学形象思维。1月18日上午，济南高新区小杜家小学举行中高年级学生数学思维导图比赛，学生们充分发挥自己的绘画和数学思维能力，创造出了形式各样、图文并茂的思维导图。

本次比赛不统一主题，让参赛选手自由发挥，自主创作，统一采用A3纸作图，要求图文并茂地展示自己掌握到的数学知识，画面要亮丽、活泼，有图有文字。

赛后，由数学教研组组织教师对参赛作品进行评选，评出一等奖8名，二等奖14名，并进行了表彰。

另外，小杜家小学的数学老师们还在小学数学学讲课堂中，将思维导图作为一种教学辅助工具，灵活应用，把握住学生的特点，及时地归纳总结规律、方法，通过教师引导、学生独立思考，逐渐培养学生运用知识解决问题的能力。

思维导图在小学数学中的运用，使得严谨的课堂增添了活跃的氛围，使得教师能更好地为学习者搭建新旧知识间联系的桥梁，促进了师生课堂中的对话交流与合作创新。