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潍坊市坊子区实验学校荣获潍坊市铸魂育人示范校

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海报新闻 2021-01-19 12:31

为深入贯彻落实全国和省、市教育大会、思政课教师座谈会精神,不断健全完善立德树人体制机制,着力推进“三全”育人,强化“五育”并举,加快实现由“育分”向育人转变,更好发挥典型的示范带动作用,依据“学校精致、育人精准、师生精神、管理精进”的标准,市委教育工委确定了50处铸魂育人示范校,坊子区潍坊四中、实验学校位列其中。

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潍坊市坊子区实验学校建于1997年,学校占地面积近4万平方米,校舍面积7618平方米,现有教学班47个,在校生2000余人,在职教职工139人,其中高级教师10名,一级教师38名。荣获省级荣誉称号教师4名,市级荣誉称号教师31名,市级教学能手26名,区级教学能手50名。

“责任文化”与“课程建设”是学校的特色品牌,“学科教学”与“班级管理”在全区首屈一指。学校被授予全国国民语文应用能力实验校、全国教育信息化示范校等国家级荣誉称号3次,山东省教学示范校、山东省教育科学规划重点课题实验基地等省级荣誉称号9次,2015潍坊市教育年度最具影响力学校、2017潍坊市教育教学改革领军学校等市级荣誉称号10余次。荣获省级教学成果3项,潍坊市政府成果5项,坊子区政府成果10余项,《中国教育报》《山东教育报》《当代教育》《潍坊日报》等多家报刊刊登学校典型经验做法。

注重学生的个性培养与全面发展

学校秉承“朵朵葵花向阳开,颗颗童心放光彩”办学理念,通过葵园课程设置、特色项目打造、班级团队建设、多元活动开发、葵园之星评价五大渠道培养“学会做人、学会学习、学会健体、学会创造、学会生活”的葵园学子。

注重教师的自我成长与专业提升

设立“新入职、胜任型、骨干型、专家型、导师型”五大教师层级发展梯度,通过“一个科研项、两所青蓝坊、三级阅读营、四条发展线、五维课堂SHOW”五大举措,促进不同梯度教师的成长,形成特色。

注重管理体系的构建与优化

构建系统化党建工作体系,提高党建工作质量;打造项目化学科育人体系,落实教学评一致性;完善立体化综合培训体系,推进教师队伍建设;创新一体化五育融合体系,促进学生全面发展;研发系列化家校合育体系,提升学校教育质效;落实规范化后勤保障体系,提升学校办学条件。

注重特色项目的打造与推进

“指向教学评一致性的课堂观察变革研究”以专业的课堂观察为切入点,用科学的数据分析课堂教学评问题所在,进而撬动整个备课、教学、教研、评价的变革。

“小学语文随文练笔教评改一致性的实践与研究”解决随文练笔为什么练、怎么练、练到什么程度、怎么评、怎么改的问题。“数学阅读方法探究”以数学活动为载体,以“问题”为导向,探究有效的数学阅读方法。“英语分级阅读研究”探索英语阅读课型及阅读成果呈现形式,形成阅读技巧,提高阅读理解及语言运用能力。

“道德与法治学科与少先队活动拓展融合研究”引领学生在活动中实践、感悟,在“润物细无声”中受到启迪和熏陶,最终实现“知情行”的统一。“奇妙的科学探究资源包构建”以探究为主,培养科学兴趣,提升实践能力,为每位学生提供动手实践的机会。“小学音乐打击乐——课堂教学实际运用研究”通过创设情境、节奏训练、肢体辅助等形式,激发学生学习兴趣与参与合唱活动的欲望。“小学美术创意国画的主题式单元教学研究”以传统文化为切入点,把国家教材内容与课外优秀资源整合,构建具有中国韵味的年级主题课程。“体育学足球特色项目”将足球教学纳入课程模块教学,整体推进校园足球活动开展。“‘人工智能+教育’智慧课堂研究”依托信息课程和编程社团,全面普及编程教育,全面提升学生的信息意识和计算思维。

一片丹心育桃李,润物无声写春秋。坊子区实验学校始终以先进的教育理念引领教师,以科学的教育价值观评价教学,以完善的创新机制激发活力,以鲜明的教育特色提升品位,不断改进突破、创新特色,追求更好更优质的教育。

责编:焦雪

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