近日，安徽蚌埠教育局“做了实事”，组织高中一线数学老师“赛解题”（试卷难度高于高考难度），在学生的期盼中，成绩单“惨不忍睹”。这些天天与试卷打交道的高中数学一线老师，考试成绩只有100分左右，这打了谁的脸。
现在是中等生做老师，然后就是差等生做老师，然后就没有然后了，以前都说“学好数理化走遍天下都不怕”，数理化老师那可是高端人才，特别聪明的。而如今高中数学老师只考个及格分，ABC等级算，也勉强是B吧，还能走遍天下吗？
其实应该这么看，不是数学老师素质不够高，是高考已经完全变态了，搞很多歪题偏题。已经不是在考数学思维了，是考谁刷得题多，谁体力最好能支持得住刷题。数学老师并不亲自刷题，也考不了高分。不过这种刷题高分也没用，创新思维能力已经完蛋了，对于丘成桐这种大数学家来讲，这种挑选出来的人（数学高分）无培养价值。
一些高中学校，也出现过老师和学生一起参加的考试（师生同卷），考出来老师的成绩也是没多高（肯定比大多数学生成绩高得多），但是这是正常的，因为教师很久没有按照上考场的那样去做题，而教书的时候和自己当学生学习的时候考虑一个知识点研究题目的角度是不一样的，一道题老师可以写几张纸，不只是答案模板，关联的深挖的，渐渐地，再去做题自然没有时间概念，两个小时的考试时间甚至做不完题目，如果让老师去刷题再按高中去训练，不用两个星期时间，相信每个一线老师都会考得很好。
这怪谁呢，怪老师有用吗？什么样的薪资招什么样水平的老师，一线大城市招名校的硕博生，小城市也按这个要求看能不能招到人。
另外还有一个重要原因是：这个是竞赛题，不是高考题，（高中数学老师）平时没有训练过，即使是数学专业教授也不一定得高分！如果是高考模拟题或者真题，大多数老师分数不会低于140。总之，这年头，是个人都能拿老师说事！
反正我高中老师做高考题都是很轻松的，当然他们是一眼看穿题意，解题方法秒解，计算过程可能会出错。
师范就是普通人考得，不聪明也不蠢的普通人，正好教书，教的也是普通人。
聪明人会读书不一定会教，因为他们一下子就学会了，怎么教别人？在他们思路中这玩意就是一讲就会的，为什么你们还不会？
蠢人就更加不行了，就不用说了。
所以普通人来教书是最好的，他们的学习方法适合大多数人，实在学不会的蠢人也没办法了。自己会学的天才，还在乎老师是不是天才吗？自己看书都能看懂。
部分老师水平不行是事实，问题是没有水平更高的人愿意去取代他们。除了北上广深等大城市，全国多数地区教师的门槛并不高，只要那些有能力成绩好的学生愿意去学师范，愿意去这些地方当老师，自然可以把现在这一批水平不行的老师给淘汰掉！
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