三湘都市报1月16日讯(记者 黄京 通讯员 刘敏 姚芳 罗琴)1+X证书制度试点在湖南已经启动一年多。怎样通过“1+X”试点,深化职业院校人才培养模式和评价模式改革,提高人才培养质量?近日,“业财税融合成本管控”和“业财税融合大数据投融资分析”两个1+X证书推介会在长沙民政职业技术学院召开。该推介会通过在线直播,覆盖全国25个省份、586所学校,共计超32万人次参加。

三湘都市报记者从会议现场获悉,作为湖南职教改革的重点任务之一,我省将逐年扩大1+X证书制度试点规模,培养更多复合型技术技能人才,增强毕业生就业创业能力。同时不断深化产教融合,校企共同培养行业产业发展急需人才,为湖南实施“三高四新”战略提供动能。

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(“业财税融合”1+X证书推介会现场)

“X”证书打通学生学习与工作最后“一公里”

虽然“1+X”是职教界的热词,但不少人还是对“职业资格证书”与X证书的区别心存疑惑。全国财政行业教育指导委员会副主任赵丽生介绍,“1”是学历证书,“X”证书则并不是传统的职业资格证书,而是对学生(学员)学习能力和水平的认定。“X证书反映的是企业对相关岗位职业技能的需求,也是个人职业生涯发展所需要的职业能力。赵丽生表示,和以往“职业资格证书”由各级人社部门及行业部门认证不同,“X”证书的职业技能等级标准、教材和学习资源开发、考核发证均由第三方机构也就是培训评价组织来完成,实现教考分离,既有利于对人才客观评价,更有利于科学评价职业院校的办学质量。

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(山西省财政税务专科学校校长、全国财经职业教育教学指导委员会副主任委员赵丽生)

据介绍,去年12月底,教育部职业技术教育中心研究所受权发布参与1+X证书制度试点的第四批职业教育培训评价组织及职业技能等级证书名单。经过专家遴选、公示、核查企业信用和涉税信息、复核等程序后,提请国务院职业教育工作部际联席会议审议,确定了第四批职业教育培训评价组织及职业技能等级证书,其中“业财税融合成本管控”和“业财税融合大数据投融资分析”两个X证书职业教育培训评价组织,均属湖南中德安普大数据网络科技有限公司。

(北京工商大学原校长、中国商业会计学会原会长谢志华)

“企业等社会评价组织开发的‘X’证书可以直接对接社会需求,从而弥补学校教学内容的‘短板’,打通学生学习与工作岗位的最后‘一公里’。”谈及湖南中德安普大数据网络科技有限公司的两个X证书,谢志华说,随着信息技术发展,会计机器人将取代传统的核算会计,特别是随着全球经济一体化和供应链、产业链、价值链重新划分,内圈化、大而全的企业将不复存在,传统的投融资决策模式已不能适应企业的管理需求。“这将使得以信息技术为工具,通过前移业财税融合,后移成本管控分析决策,为企业管控风险创造价值,成为企业急迫的现实需求。”中国商业会计学会原会长谢志华表示,以业财税融合为基础,以大数据技术整合内部数据,采集、挖掘外部相关的动态数据为支撑,结合投融资管理方法,实现一种全新的投融资决策已成常态。“两个X证书可谓是应运而生,将很好的适应和满足行业企业需求的变化。”

“X”证书明确职业技能标准,受院校和企业热捧

(湖南省国有资产监督管理委员会原巡视员樊建军)

在推介会现场,记者发现,刚刚湖南中德安普大数据网络科技有限公司“业财税融合成本管控”和“业财税融合大数据投融资分析”两个“X”证书就受到不少院校特别是企业的关注。“企业是X证书标准的制定者、X平台的合作者、X人才的需求者、X证书实施的受益者。”省国有资产监督管理委员会原巡视员、注册会计师、高级会计师樊建军说,两个证书将财务管理人才的培养前置,大辐度缩短了财务管理人才成长过程,是各类企业培养多层次财务人才的新渠道、新途径、新平台。

作为两个证书的研制者,中国商业会计学会副会长、湖南中德安普大数据网络科技有限公司董事长、注册会计师、注册审计师谭秋云在财审评税行业摸爬滚打30余年,可谓见证了行业发展的“风云变幻”。在他看来,我国当下正在从中等收入经济体迈向高收入经济体,这个过程需要高技能人才和高收益的人力资本来支撑。“对企业等市场主体而言,接下来将构建相对的成本优势,市场会需要大批具备业财税成本管控知识的财会人才。”谭秋云表示,传统的纯理论的课程设置、课程标准、课程体系,已不能适应高端职业技能人才培养需求,只有通过校企合作、产教融合,打破作业、学科、专业、人才和管理五个边界,才能弥补应应用型、复合型、创新型的职业群体财经商科高端职业技能人才短板。

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(中国商业会计学会副会长、湖南中德安普大数据网络科技有限公司董事长谭秋云)

这样的行业需求,怎样通过“X”证书来反映呢?谭秋云说,以“业财融合体成本管控”为例,其既体现了新时代业财税融合的发展趋势,也突出了财务管理以成本管控为核心的管理理念,同时着眼于高素质财会类专业技术技能型人才的培养。“通过X证书的学习培训,将补齐财经商科专业人员的业财税融合思维和大数据技术短板,为企业输送高端复合型管理人才。”事实上,作为此次成功获批的职业教育培训评价组织,公司早已积累了丰富的财经类实习资源和培训经验,牵头组建了由400家知名企业组成的产教联盟,是我省目前唯一一家财经商贸类职业技能培训企业。谭秋云介绍,在二个1+X证书标准的研制过程中,中德安普大数据公司始终坚持以企业岗位需求为导向,以所学即所用、毕业能顶岗、顶岗即成才为目标,实施人才培养和人才培训双结合。

(中联重科股份有限公司财务部部长、高级会计师孙栋栋)

“业财税融合成本管控是企业实现战略管理的‘指挥棒’,也是企业整合资源配置的‘润滑剂’。随着证书的推出,明确了业财税融合领域成本管控的职业技能标准。”中联重科股份有限公司财务部部长、高级会计师孙栋栋对X证书充满期待,他认为“标准”的出台,一方面是衡量成本管控人员工作能力和素质的尺度,另一方面是企业可持续发展的需要,也是检查与考核成本管控工作的依据。他希望,在“1+X”证书制度试点之下,可以培养出更多的企业所需要的管理人才,为制造企业创造更大的价值。

(湖南建工集团有限公司人力资源部副总经理谢洪海)

建工集团副总经理谢洪海说:“如何加强成本管控一直是我们集团乃至整个建筑行业财务管理、企业发展的重中之重,中德安普1+X证书非常符合我们建筑行业所需的人才,我们行业非常需要精通业财税融合大数据投融资分析的人才,更需要业财税融合成本管控的人才,对取得这2个证书的毕业生我们将优先录用。”

(华天实业控股集团有限公司总会计师郭立华)

华天集团总会计师郭立华说:“今天的华天,已经走向了世界,需要大数据人才分析管理客户资源的变化,需要数据支撑来集中采购资源以增强采购优势,为此,设置集采中心。

华天的发展迫切需要各类院校培养高素质技能人才,助力财务为企业创造更大价值。希望中德安普的2个1+X能在职业院校、应用型本科高校中广泛推广应用,以此促进教育教学改革、促进学生培养,将学生从注重财务核算和数据记录,提升到能从企业发展、资金、利润、投资等方面进行业财税融合,将知识技能点通过对企业财务会计数据的分析,获取信息、挖掘价值,促进企业管理水平的提升和业务发展,从而夯实学生可持续发展的基础,拓展就业创业本领。”

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(财政职业教育教学指导委员会高职委员、湖南财经工业职业技术学院党委副书记何万能)

湖南财经工业职业技术学院党委副书记何万能则认为,新技术推动会计转型升级,未来将会涌现出“区块链会计”、“大数据会计”、“人工智能会计”等新会计,这将倒逼学校主动适应科技发展新趋势和就业市场新需求,同时也要把这些新技术、新规范、新要求等融入人才培养过程。“中德安普两个X证书依据产业企业的用人技能要求的需求紧迫程度,按照‘急用先行、适用先行’的原则,以及证书的分级策略和就业面向,确定证书的各个技能等级所覆盖的工作范围、工作任务。既能提升学生的专业技能,也能为学校人才培养指明方向。”

(广西财经学院会计与审计学院院长李春友)

广西财经学院会计与审计学院院长李春友表示,《国家职业教育改革实施方案》中提到2022年一大批普通本科高等学校向应用型转变,两个证书的出现是对应用型本科教育的有效补充,可以拓展应用型本科财经专业视野,提升应用型本科财经专业学生实践能力,为财经类本科教育改革,为进一步提高财经类本科教学质量,为更好地达成令人民满意的教育目标,可以起到很好的作用,做出特殊的贡献。

“X”证书提升人才培养质量,助推职教高质量发展

“十四五”期间,湖南将实施“三高四新”战略,特别是将把打造国家重要先进制造业高地、具有核心竞争力的科技创新高地和内陆地区改革开放高地“三个高地”作为“十四五”规划纲要的单独篇章谋深谋实。与此同时,我省还在积极谋划与教育部共建职业教育改革发展高地。与会的众多教育专家认为,湖南积极稳步推进1+X证书制度试点,不断培养高素质技术技能人才,也将为“三高四新”战略实施提供动能。

(国家教育咨询委员会委员、湖南省教育智库首席专家、省民办教育协会会长张放平)

国家教育咨询委员会委员、湖南省教育智库首席专家、省民办教育协会会长张放平说,业财税融合两个证书不仅是提高企业高素量财务管理人才的重要举措,也是湖南建设职业教育改革发展高地的重要手段,为湖南经济发展提供了着力点。他表示,目前,我省已把职业教育培训评价组织建设和1+X证书制度试点工作作为职教改革高地建设方案中的重要任务之一,此次业财税融合两个证书的加入,将实现学科专业与新技术、新岗位、产业需求精准对接,紧扣湖南优势、特色、战略性新兴产业需求,为“三高四新”战略实施培养一批具备创新精神和实践能力的中高级财务专业人才。

(湖南省政协原副主席刘晓)

“中德安普两个1+X证书在推进财经商贸类职业教育高质量发展、跨学科融合、财务管理人才质量、产教融合等方面具有重要作用。”湖南省政协原副主席刘晓认为,作为科技创新主要阵地和创新人才培养主要场所,业财税融合1+X证书为紧密对接“三高四新”战略需求、激活培育“新财经”创新型人才的源头活水、着力提升职业教育的系统性和实效性提供了路径。特别是通过业财税融合聚焦“专”“创”融合,促进“新财经”人才培养质量提升。“学校通过引导以社会化机制建设的X证书,加快人才供给侧结构性改革,有利于增强人才培养与产业需求的吻合度,培养复合型技术技能人才,拓展就业创业本领。”刘晓说,随着1+X证书制度试点工作推进,将有更多优质企业进入这一行列,深化产教融合,共同培养产业人才,助推湖南职业教育迈入高质量发展新阶段。