随着时间的指针拨向全新的刻度，新冠疫情也从2020年初延续到了2021年初，这场疫情的影响范围之广，传染性之强，持续时间之久，超出了很多人的预料。
在过往的一年里，各行各业的发展，都因为疫情的影响，发生了很大程度的重构，其中首当其冲的就是教育行业。
2020年，我们经历了学校的延期开学，高考的推迟，中考的推迟，数亿学生在家上课……
毫无疑问，疫情促成了传统教育模式的革新，最直观的体现在于，传统教育机构为了适应时代和形势的需求，在疫情的影响下被迫转型，纷纷开展线上教育。
这次教育模式转型是无奈的，也是机缘巧合的，更是人类历史上绝无仅有的。
从语言和知识诞生之日起，一代一代的人类传递智慧的最直接方式，就是面对面授课，这种方式完美契合人类社会的发展，但新冠的聚集传播性，则斩断了这条路径。
波及全球的瘟疫，在历史上并不是没有，从中世纪泛滥欧洲的黑死病，到近代的西班牙流感，甚至是17年前的非典，这些大疫都来势凶猛，都有高传染性，但它们虽然暂时斩断了传统教育模式，让学校罢课，却并未颠覆传统教育，更没能促成教育模式的革新。
究其原因，是因为当时的人类社会受困于技术条件，并没有能力开辟出一种全新的教育方式，来取代传统的面对面传授。
截止2020年，全球人口达76.76亿
其中手机用户超过51亿
全球网民达43.88亿
互联网技术的成熟，为线上远程教育
提供了可能性
而新冠爆发于网络技术高度成熟的2020年，互联网早已走进千家万户，手机电脑等网络终端的全球使用人数超过40亿，凭借着聚集传播性的特质，以及人类社会的互联网技术普及，顺理成章的催生了线上教育模式。
春江水暖鸭先知，疫情催生的线上教育，是否有潜力发展为下一个万亿规模市场？
2020年3月份，英特尔联合腾讯发布了2020年首份《中国在线教育师生教学行为和教学条件研究报告》报告通过多维数据，展示了疫情之后，线上教育在中国的发展现状。
报告显示，疫情期间的线上教育，不管是用户规模还是用户时长都得到爆发式增长。截止2020年3月，中国在线教育用户规模达到4.23亿，占全国网民数量的46.8%，与2019年6月相比，再吸纳教育用户规模增长约1.91亿，增幅近82%。
2019年，新冠疫情爆发前，中国的线上教育用户堪堪达到2亿用户规模，而2020年之后，短短的3个月时间里，中国线上教育用户规模迅速暴增，突破4亿大关，3个月的增长，赶上了以往近10年的积累。
2019年6月，我国在线教育用户为2.3亿
疫情爆发后，短短3个月的时间
我国在线教育用户数量暴涨
截止2020年3月已达到4.2亿
但4亿用户规模，远远不是中国线上教育增长的终点，它只是开始！
未来的线上教育市场，不仅会完全涵盖所有具备受教育需求的大、中、小学，及幼儿园学生，更包括很多有持续学习需求的社会各界人士，比如父母、白领、兴趣爱好者、教育程度不足者等。
这是巨大的市场，无数互联网大企业、中小培训机构、甚至是公办教育单位，都希望把握线上教育风口借势而上。
但对于幼儿教育，尤其是民办幼教投资人而言，疫情催生的线上教育蓝海市场，能成为民办幼教行业的破局法门吗？
若想回答这个问题，我们首先要搞清楚，现阶段限制民办幼教行业发展的主要矛盾是什么，以及线上教育方式，能否为解决这个主要矛盾提供助力。
2020年之后的幼教行业，已经发生了本质的改变，随着《学前教育事业深化改革指导意见》中明确规定的“公办园、普惠园占比达80%”的基本目标逐步完成，幼教行业的格局，已经由2018年的营利性民办园为主体，公办园与普惠性民办园为辅助，转变为公办园、普惠性民办园为主体，营利性民办园为多元化补充的全新形式。
这就意味着，未来的营利性民办园将会面临着公办园和普惠性民办园的双重竞争，民办幼教行业未来的发展，将会以竞争为主旋律！
若想在竞争中脱颖而出，就要求营利性民办园必须拥有一流的教学服务，专业的师资团队，突出的品牌口碑，高效的管理制度，以及先进的经营理念。
但在民办幼教行业过往多年的发展历程中，因为各种各样的原因，导致了这些领域恰恰是很多营利性民办园的短板。
显然，未来的幼教行业，竞争对于营利性民办园办园质量提出的高要求，和营利性民办园自身经营管理不合规之间的矛盾，成为了限制营利性民办园发展的主要矛盾。
线上教育能不能解决这个主要矛盾，决定了其能否成为民办幼教行业发展困境的破局法门。
“在疫情发生之前的2018年2019年，我们外出学习的热情是非常高的，因为知道幼儿园的专业需要提高，团队需要培训，自己的管理方法需要升级，但疫情之后，我们几乎就没有再出去学习了。”
来自山西太原的营利性民办园投资人李园长在接受调查时，说出了疫情前后的变化。因为不时散发的疫情，很多地方教育局，都向学前教育从业者等特殊群体下发了不要进行跨省市行程的通知。
民办幼教行业从业者的学习热情一直很高
根据调查统计
大部分园所的年平均学习花销
在1000元-50000元之间
这样很多营利性民办园的投资人和执行园长，即使有学习需求，也不得不暂时搁置。再加上疫情对园所经营造成的影响，很多营利性民办园经历了家长退费，教师离职的冲击，资金链普遍很紧张，而外出学习又是一笔不菲的花销，这促使越来越多的营利性民办园的从业者，开始寻求更方便、快捷、有效，且低成本的学习方式。
在线的园所经营管理培训课程，成为了很多园长的首选。
所谓的在线园所经营管理培训课程，就是将传统的线下园长培训课程录制成视频搬运到线上，提供给有学习需求的从业者学习，这种方式避免了外出学习的车马费用，住宿费用，和时间占用，极大程度的节省了学习成本，且在疫情尚未消退期间，又避免了跨省市行程的传播风险，只需要一部手机就能在家学习，因为极高的便利性，被很多园长追捧。
为了更深入的了解这种全新的园长线上学习模式，调查组联系到了进步加学习平台的创始人刘博焘，在刘博焘的带领下，2020年4月份上线的进步加学习平台，目前已经是国内最领先的园长在线学习平台，因为直播、视频、音频、图文等多样化的学习形式，已经吸引了全国近10万幼教人在线学习。
面对采访时，刘博焘说：“园长的线上学习形式，是疫情催生的一种全新模式，虽然有很强的便利性，比如成本低，时间灵活，没有疫情风险等，但目前这种模式还处于发展与探索阶段，还谈不上发展成熟。”
根据调查组的研究，目前国内有多个园长在线学习平台上线，全部是基于微信端口的学习模式，并没有独立的手机APP软件。
平台虽然很多，但内容的品质却比较一般，传统的教育培训机构缺乏互联网基因，再加上疫情期间匆忙赶工上线，很多视频课程甚至是用手机录制的，这使得课程第一感官的专业度和品质感不足。
至于大火的直播形式，让人诟病的地点就更多，比如远程直播的音画不同步，画面卡顿，流畅度等各种问题，严重影响了很多园长的线上学习体验，就如同刘博焘所说的一样，园长的在线学习平台作为全新兴起的培训模式，虽然搭乘着疫情期间线上教育爆发的风口赚足了眼球，但依旧处于行业发展的探索期。
未来园长的在线学习，能否成为民办幼教行业发展困境的破局法门，最关键的一点在于，这种全新的形式何时能够制定行业的标准规范。
就如同我国电动车发展初期，各种品牌很多，但产品质量却让人堪忧，直到特斯拉进入了中国市场，诱发了鲶鱼效应，为中国电动车的发展带来了行业评判的标杆，从而走向了正规。
目前园长在线学习这一领域，缺乏的就是这样一个鲶鱼的角色，当这条鲶鱼出现，搅动着鱼池里的其他鱼为了生存而奋力游动的时候，这一全新领域的发展，才能逐渐兴起！
进步加官网：jbj.rongbachina.cn