小(一)班教学活动“柚见美好”纪实
小班（3岁—4岁）的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，既带有一些婴儿的"痕迹"，又开始具有幼儿期的显著特点。他们处于身体迅速发展的时期，身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。在这个阶段开展活动，让小班的孩子们做到在游戏中学习，不仅能够顺应幼儿自身发育的特点，对孩子动作发育、思维发育都有着十分重要的促进作用。
刚刚走过婴儿期的3岁幼儿，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。那么在小班的班级活动设计中，就要紧扣这一特点，活动设计充满趣味性，让孩子们在活动中认识、学习世界，促进身体和思维发育。
天津路幼儿园小一班通过活动设计，让孩子们认识日常生活中常见的水果——柚子。以柚子为切入点，通过细节设计，让孩子们对秋天和水果形成更加直观、形象的理解，调动孩子们的想象力和动手能力，促进孩子们的交流和分享。
活动阶段一：与柚子的邂逅
今天吃水果时，小一班可热闹了，孩子们围在一起在干嘛呢？我们去看看吧！
"这是什么呀？"
"这个东西好大呀！"
孩子们七嘴八舌地聊着，这时，小朱老师来揭开了谜底——"这是柚子，特别好吃，我们今天下午吃的水果就是柚子哦！"
"柚子的皮有点黄黄的。"
"柚子是长在哪里的呢？"
"柚子怎么会长这么大呀？"
柚子引发了孩子们的好奇心，为了满足他们的好奇心和探索的欲望，老师们带着孩子们开始了探柚之旅……
活动阶段二：寻找柚子之旅
金秋时分，正是柚子收获的大好时节，通过播放视频材料，让同学们全面认识秋天的柚子。并动员孩子们趁着假期，踏上寻找柚子的旅程。
开
活动阶段三：一起了解柚子
在假期中，动员孩子们在家长的带领下去实地接触、认识不同种类的柚子。通过家园共建，让孩子们获得更好的学习效果。
周一上午，孩子们带着各自的柚子来到了幼儿园，有满满一大筐呢！真是大丰收呀！
上课时，班主任李老师带着孩子们，通过摸一摸、闻一闻、说一说，让孩子们来表达自己的想法。
接着让孩子们用柚子皮自由创作柚子帽。看这个架势每个宝贝都是小小艺术家呀！
活动阶段四：柚子美味品鉴会
李老师告诉孩子们，柚子分为黄心柚和红心柚，而且两种柚子的味道还有所不同呢！
这两种柚子味道到底哪里不同呢？那就让我们一起来尝尝吧！
在品尝之前让我们一起来学习怎么剥柚子皮吧！
瞧我们剥得怎么样，是不是特别棒呀！快夸夸我们哦！
品尝完柚子，当然少不了我们的投票环节啦！孩子们给自己喜欢的柚子味道投上宝贵的一票！
投票结束啦，到底是红心柚还是黄心柚更受欢迎呢？我们一起看看结果吧！
这票数不相上下呀！看来不管是红心柚还是黄心柚，都特别好吃呢！
欢乐的时光总是这么短暂，我们和柚子的旅行也要告一段落了，期待与柚子的下次相遇奥。
老师有话说：
当幼儿对某些现象表现出特别的兴趣时，也就是教育的最佳时机！教师要善于捕捉教育孩子的兴奋点，进行幼儿教学设计。这节课我们在了解小班幼儿的年龄特点后，抓住教育契机，捕捉孩子的敏感期，效果。比较明显。（编辑：李娟 朱梦媛）
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