昨天在朋友圈里看到一条信息：
“耶，明天就要期末考试了，被陪写作业恐惧支配的老母亲，终于得以歇息下了。”
这是一位一年级妈妈写下的一句话，单是从这话中，就可以看出来，这妈妈的心情有多激动。
对于家长来说，最令人闻之色变的也许就是“陪娃写作业”了吧！
关于陪写作业最经典的描述，恐怕就是那句在家长圈广为人知的：不写作业母慈子孝；一写作业鸡飞狗跳。
网上关于陪写作业而发生的事故层出不穷，又是气哭，又是脑梗的。难怪有人说，陪娃写作业是件高风险的事情。
邻居家的女儿，今年也刚迈进了一年级的小学生活。刚开学的时候，邻居还每天坚持下班回家，陪着孩子写作业。
后来的后来，有一段时间没有听到她的吼叫声了。一问，才知道，原来她把女儿送辅导机构去了。她说：为了我俩的亲子关系着想，我还是好好努力赚钱吧，专业的事情留给专业的人来做。陪娃写作业，对暴脾气的我来说，真的做不来。
在2017年的一份《中国中小学作业压力报告》中指出，中国78%的父母每天陪孩子写作业，而这些父母当中，每四个家庭中，就有三个，曾经因为陪写作业而发生过亲子矛盾。
而作为一名小学老师，平时也经常会听到家长们关于陪孩子写作业而抱怨的事情。
在父母眼里，什么是他们最不能忍受的？
拖拉、分神、教过的还错，这是我平时听过最多的答案。
拖拉在父母的期望里，孩子写作业，应该学会把握好时间。
可现实却是，孩子从放学回到家，写作业要写到晚上十点甚至更长的时间。拖拉、磨蹭，好像是家长最不能忍受的地方。
分神一会上厕所，一会喝水，一会找东西，好像在写作业的时候，孩子就坐不住似的。如果家长没有在旁边盯着，他们橡皮擦能玩半天，手指头能抠半小时，啥都做了，就是作业还没有动笔。
教过了还错“这道题不是昨天才讲过吗，怎么还错？我讲的你到底有没有记住？”对于家长来说，这也是他们在陪孩子写作业的时候，不能忍受的。
“读题基本靠吼，一错就想剁他手，半小时绝对暴走，大半夜虐成泼妇”。
这个段子，很形象地把陪写作业的家长写了出来。
对于陪写作业这件事的痛苦，真的是谁陪谁知道。
而作为老师，在陪娃写作业这件事情，有几点想说。
1、低年级的时候，该陪还是得陪。
作为老师，其实是不赞同，在孩子刚上一年级的时候，就把他送去辅导机构写作业的。因为越是低年级，越是养成良好习惯的重要时候。
如果单纯是因为不想辅导作业，就把孩子送去辅导机构写作业，这在我看来是父母逃避责任的做法。
家长只有对自己的孩子有足够的了解，才能更好地跟孩子沟通。如果，我们在孩子刚上学的时候，就陪着孩子养成良好的学习习惯，那么等到三年级，甚至二年级的时候，就能放手。
2、面对孩子的作业，要学会用儿童的视角来看待。
记得以前遇到的一位家长，他每次教孩子写作文的时候，都会发脾气。因为他总是觉得孩子写的作文实在太简单太短了。比如写《我的爸爸》，孩子只写了不到两百字，而他觉得你爸爸就坐在旁边，孩子可以看着自己，把外貌写一下来，都不止两百字了。
但是，对于刚学写作文的孩子来说，一下子就要求他们写很多的字数，好像并不现实。
3、用自然后果法来让孩子知道写作业是自己的事。
班上有一位妈妈，她家孩子在写作业这件事情上，基本不用操心。这让她经常成为其他家长羡慕的对象。
这位妈妈在班级分享上，提到过在她家孩子身上发生的一件事情，令我印象深刻。
这位妈妈说，她家孩子以前写作业也不是那么自觉、自律的。每天也是需要自己催了又催，后来意识到应该把写作业这件事的主动权交还给孩子，让他认识到这是自己的事情，如果做不好，老师在学校批评的是你，而不是家长。
后来慢慢地，孩子不想总是被老师点名，写作业就变得主动多了。现在孩子周末如果出去玩的话，如果还有作业没完成，都总会惦记着早点回来。
这位妈妈的做法，真的非常好。只有让孩子认识到学习写作业，是孩子自己的事，不是家长的事。由变被动为主动，最后放手，这才是我们家长真正值得思考的。
最后：
曾经在听樊登老师的课程里，他说到过，他的儿子做作业从来不需要家长盯着。每天写作业都很快，家长晚上的时间，基本都是陪孩子玩的时间。能做到这样的，看似简单，其实背后是对自己孩子充分的了解和信任，以及在孩子早期养成的良好习惯密切相关。
这样的情况，是很多家长渴望的理想状态。
一学期的任务即将结束，作为家长的你，是否也在为暂时不用陪孩子写作业而高兴着？