书法是中国所特有的传统文化，也是美育教育的重要组成部分，随着全国九个省份开始推行美育中考改革试点，书法更是受到中小学生和家长的高度关注。
1月9日下午，在上海市教委、市艺教委、市教育学会和新民晚报等联合举办的外滩教育论坛校外美育专场上，上海市书法协会刻字与硬笔专业委员会主任、墨舟品牌创始人陆维中认为，学习书法绝不仅仅为了应付考试加分，在学生时期打好书法基础，不仅可以陶冶情操、培养气质，还能引导孩子端正作人、建立自信，终生受益。
为此，“大树成长营”专访了沪上书法名家陆维中老师，请他诠释“墨舟AI书法”能为中小学生带来什么？如何以“书法”为载体传播和传承优秀传统文化。
一、独创“楷书几何解析法”，学书法事半功倍
什么样的书法看上去最好？多年的研究表明，汉字的结构和力道最重要，力道需要通过长期的书写锤炼，很难在短期内达到，而结构却是书法初学者就可以开始的模仿的。
汉字是象形文字，从甲骨文、金文、小篆 、隶书到楷书和行书，算得上是一幅幅画演变而来。以现在的楷书为例，点画、结构可以用几何、数学的方法分析，只要细心体会，不难理解楷书结构的原则，也能从中找到楷书的特色和优点。
陆维中先生经过50年的书法研习和37年的教学实践，独创了“楷书几何解析法”，即以几何原理对楷书结构进行剖析，使学生临摹结构更精准、更易学，从而起到事半功倍的效果。
据介绍，墨舟目前已拥有各类著作、专利共60多项，在全国书法教育机构中处于领先位置，正是由于其独创性和实用性，更方便学员对基础书法技法的掌握，大大提升了书法基础教学的精准度与时效性。
二、练书法、学文言文，激发对优秀文化的热爱
中国书法处于中国传统文化的核心部分。汉字是世界上起源最早的文字之一，传承数千年，从未中断，为世界各国文化源流所仅见，见证了中华民族光辉灿烂的文化。以汉字方块字的独特性为基础，中国书法成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。
书法是以汉字为基础具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养，书法的思想性、抽象性都让它与中国传统文化有着更为紧密、直接的关系。
陆维中老师介绍说，由于书法艺术蕴含着丰富的文化内涵，中小学生在练习书法的过程中生在潜移默化接受传统文化的滋养，对文言文学习和积累作文素材带来帮助，并由此激发对祖国优秀文字的敬畏和热爱。
陆老师人认为，现在无论是中考还是高考，文言文、现代文和作文都是三大板块，文言文分数虽说没有作文和现代文高，但很多同学都认为学起来很难，但对练书法的孩子来说却比较容易，因为写好每一个汉字，都先要懂得其演变过程，懂得其本意。
另一方面，中国历史上的书法大师和书法名家，几乎都有一段人生励志故事，这些书法人物小故事也激励着中小学生。去年12月底以来，陆老师多次走进上海中小学课堂，与同学们分享了很多书法小故事，如：《米芾乱真精准描摹》、《弈秋教棋专心致志》、《纪昌学射贵在坚持》，使同学们明白了学习书法要“精准描摹”、“专心致志”、“贵在坚持”。
三、互联网赋能书法教育，惠及更多中小学生
如何让优质的书法教育和课程让更多的学校和中小学生受益？在教学师资的保障下，墨舟以互联网和高科技手段赋能书法教育，推出了AI书法。
专家指出，未来的教育将呈现“五大特征”：即系统性、个性化、数字化、智能化和教育资源供给多样化，正是适应这种发展趋势，墨舟推出了线上AI书法课（数字化），这个以数字书法启动文化教育创新平台，融合移动互联网科技，线上、线下构造产业生态（教育资源供给多样化），通过自主研发包括数字课件、终端设备、云端服务（智能化），为不同基础的学员提供可选系列课程（系统性），使用手机、电脑、Pad均可学，无时间、地点限制。
作为墨舟品牌创始人，陆维中老师介绍，墨舟AI书法课堂采用最新研发的“墨舟AI书法云屏”，将交互式数字触控系统专利技术，引入到传统书法教学中来，集护眼、防水、抗压等多功能于一体，帮助实现学生、教师及家长间的实时互动，学起来更轻松。
中国书法是中华民族精神和文化的表达，在最简约的层面上浓缩了中华文化的基本精神。在加强书法教育和美育教育背景下，“墨舟”用心弘扬和传承中国书法教育，借助互联网和人工智能等技术，帮助提升学生美育和综合素养，从上海出发，将惠及长三角乃至全国范围的中小学生。