2020年1月6日下午3点，《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第142期话题研讨“体育教学中运用动作技能迁移的教学策略”筹备会在山东省泰安市泰山实验中学举行。泰山区教研中心体育教研员连传明、岱岳区教研中心体育教研员朱军、泰山实验中学宋晓露以及晓露学习共同体部分骨干教师参与了本次筹备会。本次会议由宋晓露主持。
一、深度研商，精益求精
为了合理利用动作技能的积极迁移，促进学生对新技术的掌握，晓露学习共同体经过选题申报、修改、杂志社审核确定了本期《草根争鸣》的研讨主题——“体育教学中运用动作技能迁移的教学策略”。为把本次研讨活动做实、做强、做优，主持团队在前期就做了精心谋划和周密部署，从研讨背景的字斟句酌、反复修改再到研讨提纲的集思广益、深度探讨、优化完善，每一次的研析商讨都彰显着共同体成员的尽心竭力与精益求精。主持团队热情高涨、激情澎湃，期待与全国各地的专家、同仁们齐聚《草根争鸣》，为动作技能迁移的教学策略聚力汇智、献言献策。
二、细化分工，广泛宣传
筹备会上主持团队紧紧围绕研讨前的学习准备、职责分工，研讨中的时段安排、子话题疑难解答、主持引导词和话题小结，主分会场的布置、活动照片的拍摄、资料整理，研讨后的人员统计、简讯撰写、研讨综述等方面做了细化分工，明确职责，责任到人，为保障本次研讨活动顺利、高效开展打下坚实基础。会上主持人要求团队成员通过钉钉平台、体育教研QQ群、微信群、微信朋友圈、请示领导以教育局下发行政文件等多种形式进行广泛宣传，发动更多的专家、一线体育教师参与研讨，以扩大本次研讨的影响力和辐射范围，让更多的教师在争鸣中碰撞思维、分享交流、反思提升。
三、聚力汇智，优化整合
筹备会上，大家以案例或某一运动项目的动作技能教学或具体技术动作为例，对“影响动作技能迁移的因素”“如何避免学生原有动作技能对新技术学习的干扰”“如何将学生的原有技能迁移至即将学习的技术动作上，以促进学生技术动作的掌握”等问题进行了深入探讨、深度研析，团队成员齐研共商，献言献策，群策群力，既拓宽了思维又凝聚了智慧。各子话题负责人对话题的主持引导词、案例筛选与呈现、话题小结及存在的疑惑和困难做了详实汇报。大家在深度思考、剖析、讨论的基础上对各话题的内涵、研讨方向、疑难解答又做了详细补充、优化完善和有序整理。针对研讨过程中可能出现的各类问题，做了相应的预案。
通过此次筹备会的深度研析、智慧碰撞，全体成员更加清晰了研讨思路，提炼出了具有价值和意义的研讨内容，为第142期话题研讨的有序开展提供了坚实的保障。
本次研讨活动是以晓露学习共同体为主持团队，采用线上与线下相结合的交流研讨方式，共同体成员汇聚了来自全国各地的体育教研员、体育名师、一线体育教师，他们因读书而缘遇，因教育梦而聚力前行。主持团队欢迎来自全国各地的体育教师积极参与本次研讨，也希望大家对主持团队提出宝贵的意见。
1月11日晚，《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第142期话题研讨,我们不见不散！
（以上文字、图片由山东省肥城市龙山小学胡阔成老师、山东省泰安市泰山区教研中心连传明老师、山东省泰安市泰山实验中学宋晓露老师提供）
编辑：王璐璐
排版：于玮玥