今天汪玫宋潜能开发训练师导师和各位分享潜能递减法则,希望每一位看到这篇文章的家长和教育工作者都能有所感悟。
汪玫宋,别名:汪利云,英文名:Melody,出生地: 湖北省黄冈市英山县,国籍:中国;学历:工学学士,2004年毕业于哈尔滨工程大学自动化学院;语言:中文、英语、日语、西班牙语;兴趣爱好:文学写作,易学文化,游泳,旅游;经历:早期从事卫星机顶盒软件开发工程师一职,之后在松下马达从事精密马达技术开发工作,2008年开始从事国际贸易和探索多元化的对外文化传播路径,2011年开始正式从事文化传媒工作,将国内优秀的影视文化和传统文化精华,传播给海外华侨和热爱中国文化的国际友人,先后在澳洲、新西兰、美国、加拿大、哥伦比亚、德国、英国、阿联酋、巴林王国、新加坡等20多个国家100多个城市进行文化交流项目,于2017年成为深圳加乐美科技有限公司联合创始人,扎根于少儿潜能开发领域和视力自然矫正领域;主要职业:智教慧学训练导师,视力自然矫正训练师导师,少儿潜能开发师训练导师,少儿专注力训练师导师,高效记忆训练师导师,快速阅读训练师导师;成就:将少儿全脑潜能开发理念落地为实际的产品和系统,创新智教慧学全脑思维训练法,联合开发哈博爱睫视力矫正训练方法,批量培养和打造潜能开发师和视力矫正训练师,致力于帮助少儿提升专注力记忆力等综合能力和自然防控视力。
为什么婴儿天生会“游泳”?
好友倩倩前段时间刚生下一个可爱的小公举,那天她和我聊起来孩子的事情,特别惊讶的跟我说“在产后半小时医生就让孩子吮吸RT,说是慢慢要开奶,没想到小家伙竟然会吮吸。她才刚生下半个小时就会这样做了,真的很神奇。”
有些家长不禁要问了,小宝宝那么小,甚至自己都还不能坐着或者走路呢,怎么就会游泳呢?
其实还真别小看了小宝宝的能力,家长们往往会发现孩子真的能带给我们惊喜。
No.1-子宫的环境决定
小婴儿之所以不用教便能在水里自如活动,好像天生就会游泳一样,主要是因为出生前的生活环境决定的,也就是妈妈的子宫。因为胎儿在宫里面有羊膜包裹着很多羊水,胎儿直到出生之前都是生活在这一团羊水里面,也就是水环境。而且胎儿虽然需要呼吸,但却不是用嘴,所需要的氧气和养分都是通过胎盘和脐带传送的,所以说其实胎儿不是用肺呼吸。而出生后,脐带被医生剪断,婴儿发出第一声啼哭,正式开始了用肺呼吸。很多宝宝到了水里面之后就像回到了羊水的环境中,激起了在子宫里的记忆,知道闭气,也就不会呛水。
No.2-特殊的生理结构
一些学不会游泳的人主要是总呛水,就会不容易学会游泳,而小婴儿因为特殊的一种生理结构是防止呛水的。在宝宝出生后的前六个月里,喉部有一个特殊的瓣膜,具有防止宝宝呛水或者是呛奶的作用。进入水中环境后,这个瓣膜就会自动关闭,像是保护气道的阀门一样,这也是为什么小婴儿游泳不会呛水。当然,小婴儿只能闭气很短的一段时间,更像是一种求生的本能。
No.3-对恐惧理解不深
只有身体放松,才能让身体在水里面漂浮起来,学会游泳,一些太过于恐惧的人害怕水,所以总是很难学会游泳。
小婴儿对水的恐惧还没有那么深,甚至反而有种亲切感,自然在水里的时候能够身体更加放松,再加上小腿的扑腾,几乎不用教就能学会“仰泳”了。加乐美温馨提示:虽然婴幼儿游泳的好处多多,一定要在确保宝宝的安全和健康的大前提下带宝宝游泳,才是对身体真的有好处。
人的潜能呈递减法则
游泳是孩子与生俱来就拥有的能力,新生婴儿对水是有亲近感的,只要孩子婴幼儿时训练过游泳,孩子日后就会轻松游泳,但是如果很大还没下过水,孩子这个能力就弱化了。和婴儿游泳一样,孩子的与生俱来的能力有很多,比如高超的语言能力(刚出生时婴儿的大脑能够区分世界上所有的800个音)、抓握和撑力能力、特殊的嗅觉和感知力。
小鸡跟随母亲的潜能,其最佳时期是在出生后的4天内,要是在这段时间内不对这种能力进行开发,这种潜能就永远不会得到发展了。因此倘若将刚出生的小鸡在最初4天内不放在母亲的身边,它就永远不会再追随母亲了。小鸡“辨别母亲声音的能力”的发达期大致在出生后的8天之内,如果在这段时间里不让小鸡听到母亲的声音,那么这种能力也就永远消失了。
每个动物的潜在能力,都有自己的发达期,而且这种发达期是固定的,当然有的动物发达期很长,有的动物发达期很短,但是无论那种,如果不让他在发达期发展的话,那么就永远不能再发展了。小狗“把吃剩下的食物埋在土中的能力”的发达期也有一定期限,如果在这段时间里把它放到一个不能埋食物的房间里,那么它的这种能力也就永远不会具备了。
例如一个天生智商高达100的孩子,如果刚出生就对他进行理想的教育,那么这个孩子成人后就是一个智商高达100的成人。但如果是从5岁开始对孩子进行培养,就算培养得很出色,孩子最终也只能成为一个智商为80的人。而要是从10岁开始对孩子进行培养,即使对他精心教育,孩子的智商顶多也只能达到60。这就是孩子潜能的递减法则。
在儿童合适的阶段做正确的潜能开发
人类的天赋同样如此!英国有个真实的例子:司各特伯爵的儿子(小司各特)的例子。一天,司各特伯爵夫妇带着他们刚出生不久的儿子去旅行、船行至非洲的海岸时遭到大风暴的袭击,船被海浪推翻,除了司各特伯爵一家三口幸运地飘到一个岛上外,船上其余的人全都葬身海底。他们三人所处的是个荒无人烟的海岛,岛屿有一片热带丛林。因为无法适应丛林里的生活,司各物伯爵夫妇不久就身染疾病相继去世,只剩下他们刚出生不久的儿子小司各特孤零零地活着。后来,一群猩猩收养了奄奄一息的小司各特,再后来,他就跟着这群动物父母成长。
20多年后,一艘英国商船碰巧在这个小岛边抛锚,人们在小岛上偶然发现了这个已经长成健壮小伙子的青年,看见他正跟一群大猩猩们在一起玩耍。此时的小司各特已经不会像人类一样走路,也不懂人类的语言。他只会像猩猩那样灵巧攀爬跳跃,在树枝间飘来荡去。人们将奇特的小司各特带回英国,结果,在当时引起了巨大的轰动。
科学家们对不会人类语言和行为的小司各特产生了浓厚的兴趣,他们像教育婴幼儿那样去教导小司各特,以便让他学会人类的各种习惯和能力,使其重返人类社会。科学家们花费了将近10年的时间,使小司各特终于学会了说话、自己穿衣服和用双腿走路。不过小司各侍身上还是具有一些猩猩的习性,有时仍习惯爬行,不会说连贯的话语,想要表达情感和意愿时更喜欢像猩猩那样吼叫。
以上的事例说明,儿童的潜在能力是有着递减法则的。之所以会出现这种情况,就是因为学习语言的能力的发达期是在人的幼儿时期。而小司各特当时已经20多岁了,他错过了学习语言的最佳时期。
潜能对一个孩子的智力发展有决定性的影响,父母要特别注意这一点,儿童的潜能是递减的。孩子在刚出生开始,如果不进行早期教育开发和引导,他的潜能会随着时间的流逝而递减。生下一个健壮的孩子,仅仅是第一步,这之后还会有很长的路要走,所要家长承担的责任也更为重大。家庭教育是孩子成长的根,特别是孩子从出生到3岁的这段时间,是非常重要的时期。孩子的大脑在这一时期接受事物的方式同他长大后截然不同。所以父母必须从孩子一出生,抓住孩子潜能开发的合适时期,对孩子进行相应的正确的潜能开发。