首先感谢点开这篇文章的朋友，你一定是对孩子的学习问题非常关心，愿意花点儿时间来了解应该如何应对孩子的学习成绩问题。在我们开始聊应对方法之前，请先来做个选择题。
想象或者回想一下你的孩子每天写作业都到深夜，结果期末考试成绩却不断下滑，请问你会对孩子做出怎样的反应？
有如下几个选项，请参照你的行为选择其一：第一，这么简单的题怎么都能做错，肯定是孩子不用功，棍棒伺候起来；第二，他每天学习那么晚那么辛苦，他已经尽力了，好鱼好肉宽慰一下，不能因为成绩伤害他脆弱的内心；第三，孩子考得不好肯定是动力不足，我得用些金钱或者礼物鼓励他好好学习。第四，你可以在评论区说出你独到的应对方式。
那么，我们来讨论一下前三种做法
第一种棍棒教育的做法，在现在这个新时代，这样的教育方式已经越来越不能为人所接受。但是在以前，“棍棒底下出孝子”、“不打不成材”这样的俗语就像是警世名言，在众多家长的心中被奉为真理。虽然有些家庭确实教育出才子，但也有很多家庭给孩子的成长留下了暴力的原生家庭阴影。
第二种宽慰教育的做法，是家长们在新时代开始有意识地注重孩子心理健康的表现。然而这种宽慰其实并起不到保护孩子的正确引导作用，只会强化青少年的悲观和消极情绪。如果在孩子成绩不理想时，家长对孩子表示肯定，认为他已经足够努力，就是在暗示他没有能力，甚至成绩差是遗传的。这也就意味着孩子不再有成长和进步的空间，扼杀了他继续努力的决心。
第三种物质奖励的做法，可以表明家长懂得建立奖罚机制来引导和约束孩子的行为。这种行为机制的动机是好的，但方式欠妥。当金钱成为孩子学习的动力，就剥夺了孩子按照自己意愿学好课程的满足感，他不可能再从学习中获得纯粹的乐趣。那么，怎样的奖励更合适呢？其实家长可以通过承诺并完成一些非物质的在感情上更多陪伴的奖励。比如，家长亲手精心准备的一顿美味晚餐，或者全家一起参与的一次亲密活动，这些都是比物质更好的奖励。
对孩子的成绩，家长的反应有至关重要的作用
孩子从10岁开始进入青春期早期，同时大多数家长逐渐步入中年期。人一生中两个最重要的阶段从此开始发生摩擦、碰撞。中年期的父母，也许正面临着被辞退、与配偶产生感情矛盾，或者背负着“上有老下有小”的生存压力。当父母的正苦苦挣扎，而孩子们正懵懂、莽撞，他们期待、依赖着父母。这个阶段，父母的言行在孩子眼里是举足轻重的。因此，家长们，请留心你对孩子成绩的反应。
无论你的孩子是考入了年级前十名，还是只从本来的30分成绩提高到了50分，都值得你给予他明确而真诚的赞许。你的肯定是对孩子成绩重视的表现，可以让他们懂得，成绩优秀是他们成就学业之路的重要目标，而小小的进步就是这条路上的美丽风景。这就为孩子价值观的形成建立了基础。
如果孩子的成绩退步或者非常糟糕时，家长首先可以询问孩子自己的感受，并表示失望。然而更重要的是在失望之后，要和孩子一起讨论应该做些什么努力来提升他在下一次考试中的表现。这个过程是在建立家长与孩子之间平等的思考和沟通，孩子可以从中感受到被尊重和关注。
了解孩子心中对于成绩好坏的看法
有研究表明，成绩好的学生相信，自己的好成绩是能力和努力共同的结果，而不是因为运气、或者老师的性情影响的结果。他们会把成功归因于自己为好成绩所付出的时间和练习。相反地，成绩差的学生则认为自己不能掌控学业上的成败。他们把失败归因于外部影响，有的孩子会说自己不擅长成绩差的科目，或者老师不喜欢自己。
作为家长，可以参照以上的研究现象，和自己的孩子讨论一下他心中对自己成绩好坏的看法。如果他认为可以通过努力改善学习，说明他的态度很端正；如果他认为自己缺乏能力，并且力不从心，就需要家长留心注意了。当孩子的学习态度出现问题，家长一定要注意不能给出错误的信号，比如肯定孩子的学习受外部因素影响的观点。你的一句宽慰和肯定，会封杀孩子进步的成长道路。
当然如果孩子表现出在学校受到不公正待遇或者遭遇霸凌，那么家长要及时关注并进行调查，保护好自己的孩子，这就是另一个话题了。
关于孩子的整个青春期，你需要一本指导手册
我在前文关于孩子学习问题的讨论，都是从《与青春期和解》这本书中提炼出来的思想和方法。它的作者是一位专攻青少年成长与发展的美国心理学教授，劳伦斯·斯坦伯格。我自己读这本书感到深深受益，忍不住跟大家分享了书中关于孩子学习的这一小部分。
如今的时代里，家长们非常关注婴幼儿的养育，但是在迈入沉重压力的中年期时，往往会疏忽了孩子在青春期的成长。当孩子的行为暴露出来的问题变得无可避免，家长补救起来又会感到无能为力。
其实我们应该早点重视孩子们在青春期的思想与行为。劳伦斯的《与青春和解》描述了孩子从10岁到25岁（青春期早期到成年过渡期）所要经历的正常发展变化，同时为父母以及教育工作者提供了行之有效的具体应对方法。
这本书不是乏味的理论堆砌，而是一本家长应对青春期的指导手册。当家长为孩子表现出的青春期问题感到头痛时，可以随时从目录中查找到孩子所处的阶段以及出现的问题进行查阅和执行，实用性非常强。
劳伦斯在书中提出，要成为“权威型父母”，在孩子小的时候指导和掌控不成熟的孩子。青春期的孩子比家长们能想象到的更需要关注和陪伴。家长和孩子不该形成对立的亲子关系，在我们向孩子提出各种各样的要求和期待时，我们应该首先学会做好父母的角色。