北大本科，清华研究生，如今在高中教书，为什么？
他从北大毕业，又考研进了清华。可谓是天之骄子，绝对是很多人眼中的学霸。可是，就是这么一个学霸，不是因为搞科研而火，而是因为他成为中国人民大学附属中学的物理教师火了。
他就是李永乐。
一个北大毕业的本科生，一个堂堂的清华研究生，在很多人眼中这样的天之骄子，很多人认为这样的人应该成为中国科研人员，但是成为了中学老师很丢人么？笔者以为这样的选择非但不丢人，而且值得肯定。但是有人会说这是人才浪费。
实际上，清华研究生潘超期望成为歌手，这样的人生选择，似乎也不该遭到批评，毕竟这样的选择，是每一个人的自由。但是潘超这样的选择，也被有些人指责为人浪费财。
那么李永乐的选择，与潘超有什么不同和相同之处？
潘超作为清华大学环境科学与工程系硕士，曾发表6篇学术论文被SCI收录，可见其也是非常优秀的学生。他追求自己的歌手梦想，其实并没有错。只是大家之所以不理解，主要还是因为对方太过于优秀。假如潘超来自大专院校，没有什么过人之处，可能这样的潘超作为歌手，能够让更多的人接受。
然而，实际上潘超却出自清华，一个中国许多孩子努力想要前往的象牙塔，在清华大学中学习的孩子，无不是学习优异者，潘超毕业成为歌手，恐怕是要给许多家长雷霆一击。笔者可以想象得到，许多家长会反问，假如知道孩子大学毕业后要当歌手，为什么还要选择清华？
的确，如果人生的规划是歌手，还不如前往一些专业学校学习，这反而更有利于孩子的成长，也更可以给孩子积攒这方面的各种资源，有助力于事业的发展。
那么对于李永乐而言，虽然成为了中学老师，却未脱离学习的主线。可能有人会说，李永乐不如当初读一个师范，这样师范生岂不是也更加专业。然而，实际上师范类学生与非师范类学生，谁能够教出优秀的学生，并没有什么定论。
况且，要是让家长在一个师范生与清华生中选择老师，相信不少家长会选择清华生。当然，不可否认师范生在育人方面有着专业的知识，但是清华生的学习能力却也不可否认，他们多数能够从一个不熟悉的领域，很快成长为精英。因为可能知识会有所不同，但是往往思维却是贯通的。因此，相对于潘超的选择，李永乐依然在自己爱好的领域，最多也只是做了一个降维操作而已。
值得一提的是，两人相同点，就是都非常优秀，而且都在人生择业方面，有着自己的内心想法，他们既没有盲目追逐大流，也不习惯接受父母的“指令”。
不过，对于人才浪费的问题，不应该指责个人，要反思的应该是社会！
无论是李永乐，还是潘超，他们的学习能力是毋庸置疑的。笔者以为人才浪费的问题，并不应该针对个人，这样的问题更多应该从社会的角度去思考，甚至去解决。原因是没有任何一个人想浪费自己的才华，只是他们没有找到自己的舞台。从李永乐到潘超，我们更应该审视当下的教育，在学习成绩为重的教育下，是否应该关注孩子的心灵成长？
笔者以为无论是李永乐，还是潘超，他们毕业后的选择，更像是一次自我天赋的“救赎”。也更验证了一句话：要是改变不了环境，那么就学会改变自己。他们无法在求学中做想干的事情，那么只能在毕业后找回“当初的自己”。