大家好，今天是育儿内容的第25期，我是每天都要解决很多育儿问题的淅淅爸（最近被虐得不要不要的）...
两天前看到一个推送，淅爸是很生气的，顾女士的孩子语言发育迟缓，每天要上半天的感统训练课，所以有半天不能去上幼儿园。这就导致了孩子跟不上进度，早操什么的都不会做。从而引发了一场家校矛盾。
我生气不是因为顾女士维权，而是因为曾经我的一位亲人也和顾女士一样，把有语言发育迟缓的孩子送到幼儿园，最后差点把好好的一个孩子给整自闭了。
全依赖那些误区：贵人语迟，晚说话的孩子更聪明，不是什么大问题孩子长大就好...
所以这一期的内容是关于“孩子语言发育迟缓”的科普视频，放心，不涉及艰涩难懂的脑科学。
首先问一个略显RZ的问题：如果不教孩子，他们能自己学会说话吗？
好了，我知道你已经在屏幕前开骂了，接下来我说两个故事，然后你再接着骂...
语言剥夺实验
古埃及一个国王普萨美提克（不知道几世），想要证明古埃及人就是世界上最古老的民族，于是他脑洞大开做了一个实验：
把两个婴儿放置到一个没有人去的屋子里，命令一个牧羊人给他们送食物和给予必要的照料，唯独不能教孩子说话。
为什么？因为这位国王认为如果他的假设是真的，那么孩子一定可以发展出语言，并且一定是古埃及语。
就这样两个孩子长到了两岁多，某一天牧羊人发现，只要他来送食物，两个孩子都会发出“bekos”的声音，于是他就把两个孩子带到国王面前禀报。
听到孩子发音的普萨美提克，兴奋的一顿操作研究这个词，也不知道他是怎么操作，得出来的结论是这个词是希伯来语，意思是“面包”，小普猝...
后来罗马帝国的腓特烈二世也做了个类似的实验，他是为了验证小普的验证，但是她发现在养孩子的过程中，你不逗他不哄他也不和她说话，仅仅是机械式照料，这些孩子甚至都难以养活，更别说发展出语言了。
这么神奇的事情，自然少不了啊三哥，印度阿克巴大帝为了验证前人的验证...啊呸，搞错。
是为了验证人的语言都是学习而来的，也做了类似的实验，他建了一个“哑屋”，隔绝了外界的声音，派士兵看守，这哑屋里面有两个婴儿以及一个哑巴奶妈。
直到孩子4岁的时候，这两孩子只会发出“阿巴阿巴”的声音。
这些实验其实挺残忍的，但毕竟发生在古代，咱也不好说什么（毕竟已经挂了）。但有些父母却比这些国王更残忍，他们看孩子的准则就是一看好、二活着，除此之外啥都不管，整出个现代版“哑屋”，最后活生生把健康的孩子整出个语言发育迟缓来。
什么是语言发育迟缓？我们来看看百科的解释：
语言发育迟缓分为两种状况，一种是口头表达能力低于同龄人平均水平，另一种是语言理解能力低于同龄人平均水平。
还以为语言发育迟缓离你很远，并且只是说话晚的小问题吗？
爱尔维修说：世间大部分不幸都来自无知！
- 《中国保健杂志》指出，中国新生儿群体当中出现语言发育迟缓的概率大概为4%-6%（现已上升到9%）。
- 《成都日报》去年的一份数据调查中显示，2-3.5岁的儿童出现的概率大约为13.5%-17.5%，4-7岁儿童中是7.4%-9.4%。
语言发育迟缓已经逐渐取代口吃成为影响婴幼儿最严重的一个问题。而语言发育迟缓和口吃不同，它不仅影响孩子的语言表达，还影响孩子的智力。
在国外的普林斯顿医学中心、美国哈佛大学和全美医学研究中心，以及国内的中国康复研究中心，都有相关的报告指出这一点（影响孩子智力），而且是具有永久性的。
- 普林斯顿医学中心的报告指出，语言发育迟缓儿童普遍具有智力发展水平不高的特点，而在五岁半之后，儿童智力受到永久性损伤的概率大幅提升。
- 美国哈佛大学和全美医学研究中心的报告显示，语言发育迟缓可能会造成儿童智力的永久性缺陷，长期不矫正还会严重影响儿童的智力发展，导致他们的智力发展水平偏低。
- 中国康复研究中心的一份文件指出，语言发育迟缓极有可能在4-7岁的年龄造成儿童智能不足。比如孩子注意力不集中、生活能力不完全、理解接受能力比较差等等。
你一定还不信，毕竟是经历过“震惊！孩子语言发育迟缓竟然....”的洗礼。所以我要讲第二个故事，准确来说是实例。
在一个月黑风高但是并没有雷电交加的夜晚，印度的一个山野村庄，有人大喊着自己看到了怪物，而且是两个。这两个怪物四脚着地，长得人类的外表，身边还跟着三匹狼。
一位牧师决定一探究竟，带着一群村民杀到狼窝，打死了母狼之后，竟然发现了两个孩子！女的！大的约莫7、8岁，小的只有两岁的样子。
牧师想尽办法让这两个女孩回归人类生活，分别给她们取名为卡玛拉和阿玛拉。这就是著名的印度狼孩事件。
但是事与愿违，这两名狼孩昼伏夜出，只吃生肉，还会学狼嚎叫唤同伴，除了长着人类的外表，看哪哪都像只狼。
两年后，年纪小的阿玛拉因病去世，年龄大的也没有什么大改变。
又经过多年的尝试，卡玛拉在13岁时学会站立，14岁学会行走，但直到17岁离世前，她也只学会了45个单词，智力相当于4岁幼童的水平。
很显然，幼年学习习性直接损害了两个孩子的智力。
于是一个新的命题出现：
在人成长的过程中，起到决定性作用的，究竟是本性还是文化？是环境还是遗传？
这个问题困扰着29岁的心理学家温斯洛普凯洛格，为了验证这个命题，他主张把一个智力正常的婴孩扔到荒郊野外，研究其行为。后来，他差点被人扔到荒郊野外...
这么反人类的事情，川普都不会同意，于是他反其道而行之--将一个充满野性的猩猩以人类养孩子的方式抚养长大！
问题是，没有父母愿意这样做（毕竟谁做谁傻的事情）于是，几个月后他的儿子出生了，他很伟大（他是这样子认为的）的进行了这一个实验--带回了一只7个半月大的雌性猩猩古亚。
古亚比他们的儿子更像他们的儿子，反而他们的儿子成了一个真正的实验品。凯洛格不断进行各种实验，甚至为了测试两个孩子受到惊吓后的反应，躲在他们身后开枪。
然而在9个月后，这项本计划进行5年的实验终止了，因为古亚变得非常有人性，但他们的儿子却变得更像猩猩...
在这9个月的时间里面，他们的儿子只学会了3个单词，（正常的孩子大约能掌握50个单词并开始造句），并且非常暴躁，学会猩猩咬人、用嘴叼东西等等。
狼孩的事情说明了语言环境对一个孩子的重要性，而凯洛格的实验，则说明了人类之所以能一代更胜一代，其重要的原因是浓缩了前人智慧的语言文字和启智开化的教育。
语言最重要的功能是交流（包括接受和传播），假如语言发育出现问题，那么智力发育迟缓几乎是必然事件，不要跟我扯“文字”，我完全不介意你用文字代替语言和一个婴幼儿交流。如果你成功了，请私信我一下，这将是人类的一大进步。
话归正题，引起孩子语言发育迟缓有五个原因：
(一) 听觉障碍。
(二) 神经或大脑伤害。
(三) 情绪障碍，如自闭症儿童。
(四) 智能不足所表现的语言发展迟缓。
(五) 环境剥夺，如父母无暇与幼儿互动或过分溺爱，没有让幼儿学习用语言表达需求的机会。
而上面的例子，都是属于“环境剥夺”所致，一旦孩子出现语言发育迟缓，请立刻马上带孩子去医院听从医生的专业建议！因为你根本无法独立分辨孩子是自闭还是听觉障碍！
而我所参与修复的几例环境剥夺所导致的家庭，有一个共同特性：
一开始他们根本就不觉得自己的家庭教育方式有问题...当然，这一点存在于多数家庭教育出了问题的家庭。
迷之自信等于无知，无知是要付出代价的...
另外几个关于语言发育迟缓的误区：
- 年龄越大恢复越有优势？
以五岁半为分界线，五岁半之前是可以恢复的黄金时期，五岁半之后可以用“尽人事、听天命”来形容。不信？狼孩的事情还不够打脸吗？
- 这是可以自愈的，不是什么大事？
“自愈率8·7%”，这是普林斯顿医学中心的研究显示的，且自愈后的语言能力依旧比不上同龄孩子水平。
对于8.7%这个概率，我是抱着怀疑态度的，因为这是把所有在治疗的有语言障碍的孩子进行统计的，毕竟1234点属于器质性的障碍，自愈的可能性几乎为...0。但我没有证据...
- 贵人语迟，晚说话的孩子更聪明？
如果你坚信这一点，那么请回答以下问题：
请问有数据支撑吗？
请问有科学研究证明吗？
那身边的实例，占据的比例是多少？
“贵人语迟”这句话是出自《论语》，原句为“贵人语迟，敏于行却不讷于言，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。
其原意是有内涵有思想的人，是不会多说话，也不会抢说话。然而这个词到了现代，就常被人们误读为说话晚的人是“贵人”的意思，所以“贵人语迟”这种说法可以洗洗睡了。
OH~当然，某程度上这也确实是“贵人”，康复费用很贵...
- 那我现在可以自己在家里教吗？
当然。机构康复的最终结果还是家庭干预，这一点跟家庭教育指导是一样的。不过你知道该怎么教吗...那我们下期讲。
好了，这期关于语言发育迟缓的科普，内容就到这里了，我是淅淅爸，咱们下期见。