蔡欣怡老师为孩子们上音乐课
□全媒体记者张丽 实习生方琦 通讯员陈红军 付晓方文/摄
12月3日，“聚焦核心素养，促进和谐发展”郭华培隆中名校长工作室主题研讨活动举办。活动中，大家就“聚焦核心素养，促进和谐发展”前提下学校“新中考背景下体育、美育的工作策略”这一话题进行了研讨。
“工作室研修的主题都是校长们感兴趣的问题，这次进行体艺方面的研讨，主要是因为新中考加大了对学生全面素质的测试。他们将通过一起研讨，提出对策，精准指导新中考下的体艺教学。”襄阳市中小学教师继续教育中心主任陈兴明说。
变化：美术、音乐纳入新中考
去年，《襄阳市推进高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》（以下简称新中考方案）公布。新中考方案从2019年入学的初一学生（现在的八年级学生）开始实施。
新中考方案遵循“全科开考，即学即考”的原则，考试科目确定为：语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术教育）、生命安全教育、心理健康教育、襄阳好风日，共16科，总分值为820分。
其中，音乐、美术采取纸笔考试、技能测试、才艺展示和“上网机考”等方式，每科10分，考试时间为初三学年。小学五、六年级或初中阶段参加县级及以上教育行政部门组织的音乐或美术评比活动并获奖的学生，音乐或美术免考计满分。
做法：
音乐期末考试有笔试、演唱
在郭华培隆中名校长工作室主题研讨活动中，市三十一中音乐教研组组长李元元、市十九中校长宋海潮介绍了本校音乐、美术教学方面的做法。
市三十一中积极把握音乐中考改革方向，以“聚焦核心素养，促进和谐发展”为目的，创新教育教学方式，努力提升学生的音乐文化素养，陶冶高尚情操。
市三十一中音乐教研组组长李元元介绍，他们加强了集智备课。每周一下午开展音乐教研活动，合理安排教学内容，落实知识点。
义务教育音乐课程标准要求初中阶段学生每学年背唱2至4首歌曲。
通过集智备课，他们初步确定了9首歌曲，分别为《中华人民共和国国歌》《牧歌》《无锡景》《一二三四歌》《青春舞曲》《大海啊故乡》《雪绒花》《我和你》《樱花》，要求学生能够有表情、自信地独自随伴奏背唱。据透露，市三十一中上课、下课铃声即将换成这些歌曲的经典旋律部分。短短的旋律，让学生们反复聆听，可加深印象。
在音乐课教学内容上，市三十一中兼顾音乐知识和技能积累。音乐基础知识包括音乐基本要素、风格流派、体裁形式、常见结构、演唱、演奏、识谱、编创等。
音乐基本技能包括演唱、演奏、创作等初步技能。
市三十一中音乐教研组组长李元元说，他们认真研读教材，总结六册教材中的知识重点，注重前后的衔接，把教材前后贯通，上好每一节课，提高效率，要求学生对每个单元中教材上的知识点能背记，并不定期进行听写检查。
根据新课标要求，他们初步设计了市三十一中音乐素质测评体系，平时听写、背唱、课堂抽查的结果汇入期末考试总成绩。
三十一中音乐期末考试分为笔试、演唱两部分。
记者看到一份市三十一中去年的七年级期末音乐考试试卷。这份试卷中一共20道选择题，考查音乐体裁、曲式、作曲家、演唱形式等知识点。
唱歌考试则以班级为单位，4人一组跟伴奏演唱，两名老师打分，最后取平均分。期末考试成绩汇入办法为：平时成绩占20%，期末笔试占30%，演唱占50%。
市十九中校长宋海潮介绍，该校每周2节美术课、2节音乐课，严格按照课程标准开展教学。
学校注重“个性发展、全面提高”，利用每周二、四下午第三节课对学生进行个性化培养；同时，建立专档，搭建平台，激发学生内驱力，营造比学赶帮超的良好氛围。
该校根据学生个人兴趣特长，组建了多个体艺活动社团，如舞蹈、竖笛、合唱、诵读、绘画、手工、书法等社团。
各社团活动做到“六落实”，即落实教师、学生、器材、场地、时间、内容等，学生参与率100%。老师和家长每天利用家长群记录学生在音美方面的表现。
他山之石：江苏美音中考这么做
目前，江苏省已有多个城市将美术、音乐纳入中考。
美术、音乐中考究竟如何考？
当日，郭华培隆中名校长工作室邀请江苏省扬州市学科带头人、教育部第二期校长领航班“滕玉英名校长”工作室成员石峰，以《指向课程改革、素养提升、立德树人的体育艺术中考》为题，为大家介绍了江苏中考的做法。
石峰介绍，江苏省2020年全面实施艺术中考，终结性评价结果以分数或等第计入中考成绩。
艺术素养测评结合过程性评价和终结性评价。
音乐、美术中考以音乐、美术教材为基本内容，以学生应知应会为基本标准。
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