孩子今年刚刚幼儿园中班，对数学特别是数字一点都不敏感。数字1-10之前几乎没有概念，最近才能分辨出10以内的数字。于是，我就在想，对于我们大人来说，这些阿拉伯数字太简单了，可是孩子刚接触，对他们来说肯定是抽象的。作为父母，我可能要先放平心态，找到适合孩子的认知方式，着急是没有用的。
每天晚上都抽出时间给他讲故事，情感培养故事、古代经典故事、名著等什么故事都讲，没有分门别类，就是希望他可以打开不同的视野。最近，还跟他一起玩思维逻辑的小游戏。
经过了大半年的晚间故事陪读，孩子已经习惯了安安静静地坐在妈妈怀里听故事，对他来说，只要是妈妈说的故事都爱听。从一开始讲故事一定要有精美的图画，到现在只要有精彩的故事情节就可以吸引他。亲子阅读培养了孩子的阅读力和思考力。
给孩子的数学故事书•变量中的常量
这本给孩子的数学故事书，里面没有具体的绘本图案，都是文字，但是故事的内容很精彩。
第一个故事就吸引我们：一个永恒运动的世界。
这个故事里讲到我们生活的星球，是一座不断在运动的岛屿。
故事从我们最常见的“星星”入手，原来，我们看到的北斗星在天文学上有个专门的名字，叫大熊星座。对于浩瀚宇宙来说，我们人类短暂的几十年光阴只是沧海一粟。
当我们人类骄傲自负，不可一世的时候，在永恒的星球前是多么地不堪一击啊。告诉孩子，任何时候，我们都要做一个仰望星空，脚踏实地，努力谦虚向上的人。
天和地构成了万事万物的源头，当天在动的时候，地也在运转。我们所站立的大地，无时无刻不在漂移着。德国一个年轻的气象学家阿尔费雷德•魏格纳从发现非洲和南美洲的海岸轮廓开始，勇于去探索实践，最终在1912年诞生了“大陆漂移说”。
告诉孩子：人类就是在一个永恒运动的世界中不停地思考、发现、探索，然后，找到了生存的技能。作为成长中的我们，也要有这种精神，不断前进。
在第二个故事中：守株待兔的古今辩。从我们耳熟能详的寓言故事入手，从数学的运动规律上看，告诉我们，守株待兔的问题，不是守株，关键要明白运动规律。狼为何不能逮到兔子呢？如何才能抓住兔子？一定遵守“永恒运动”的规律，可惜，狼哪里有那么聪明？哪里懂得追兔子的策略？
在神奇的指数效应中，讲到了一个故事，一个中年男子带着一个孩子在荒野上放风筝，这个风筝不是一般的风筝，而是上面挂着铁丝，还把放风筝的麻绳系在铁丝上，下面还有一只铜钥匙。狂风暴雨以后，电闪雷鸣，这个中年人被电到了还激动。乍一看，很奇怪，有人去寻找电，想要被电，那不是很危险的行为吗？
但是，在还没有证明闪电之前，是没有人知道闪电也是电，而故事中的主人公就是美国著名科学家，避雷针的发明者，富兰克林。他死后还留下一封遗书，用他剩余的1000英镑按每年的利息借给做生意的人，然后用这些利息去建造公共建筑物。这种看起来很少的资金，很低的利率，但是在时间指数效应下，却可以有令人想不到的收益。
告诉孩子：当我们知道了指数效应，那么，我们可以应用到我们的生活学习中，平时，我们可以从坚持一个好习惯开始，长期的坚持就像指数效应一样，时间越久带给我们的福利就越多。
这本书虽然都是文字，配有数学图形，但是对于小学高年级的孩子来说，真的是一本拓展数学思维的好书，并且故事性强，学数学不再那么地枯燥无味了。
我是星星拾贝壳，喜欢阅读和分享的老师，关注我，一起培养孩子阅读好习惯。