28日上午7时30分，南安一中江北校区实验楼下人声鼎沸。沐浴着冬日的晨光，一中江北校区的学子们或手持小锄头，或拿着小铁铲，脸上写满兴奋和期待。原来，这是南安一中农作实践基地启动现场，仪式过后，学子们将分到属于各自班级的责任田，开启劳作之旅。
记者在现场看到，在学校实验楼一楼周边，以班级为单位划分了数十块责任田，每块责任田约8平方米，责任田旁，放着等待种植的菜苗。
激动的心，颤抖的手，小小菜农地里趴趴走。领到责任田的各班同学三五成群，有的刨坑，有的育苗，有的浇水……虽然不少同学是第一次耕地种菜，但干起活来一点也不含糊。
“哈哈，这些大蒜可得好好种，长势好的话，到时咱们把蒜苗拔下来炒几盘腊肉，可香了。”边农作边憧憬，责任田里响起了愉快的笑声。
为了让同学们的劳作少走些弯路，启动仪式上，南安一中还从各班级家委会中挑选出十多位有丰富农作经验的家长，担任各班的农作指导老师。
蔡女士就是指导老师中的一员。活动现场，看到同学在浇水时有些“豪放”，她赶忙叫停：“浇水不能这么浇，菜苗会被淹死的。”说完，她拿起浇水的水壶，给同学们示范了一遍。
“很激动，因为我们对农作实践基地期待很久了，感谢学校为我们提供一片向往已久的实践田园。”高一学生赵志将告诉记者，此次班级分到责任田，让大家对劳动有了更深入的认识，也更意识到粮食的珍贵。
记者获悉，在农作实践基地启动后，一中将开展广泛的竞赛活动，看一看谁更勤劳，比一比谁更能吃苦耐劳，评一评哪个班更加团结协作，形成你追我赶、积极向上的活动氛围。到了收获的时候，学校来举办农作物义卖活动，比一比哪个班种的菜更好。
南安一中校长陈国璋介绍道，一中向来十分重视第二课堂教育。为解决中学生课余时间不足的情况，学校将劳动教育引入“第二课堂”，并针对不同年龄结构和认知水平实行差异化教学，开设了汉字与美食、瓦楞纸刻字等特色劳动课；开展了纸桥、孔明锁、电动产品等的设计与制作等劳动实践项目，注重让学生在动手制作作品中学习与传承传统文化。
来源：海丝商报