很多老师都罚站过学生吧。
当学生讲小话屡说不改的时候，在课堂上偷偷看长篇小说的时候，把手机藏在袖子里的时候，瞪着眼睛顶撞的时候……老师就在心里把惊堂木一拍，大喝一声：站起来！或者：出去！
我知道两次奇葩的“罚站”。
一次是亲见。我们一行人去市重点高中听公开课，最后一排的一个男生不知道为什么站了整整一节课。
一次是听说。同事说，班上有个男生上课不停地竖起食指转书，她让那个学生站起来，结果那一排的男生几乎都站起来了，她快气疯。我也带这个班，我相信她说的。
最近，网上也传出了一些关于“罚站”事情。
一个网友说，一个学生（应该是上课）看了一本漫画书，被罚站了五天。
还有人反映，一个学生被罚站天台50多分钟，最终坠楼。
我也罚站过学生，也见过很多次的“罚站”。我知道被罚站学生的样子：
有的站得笔直，头一直低着，不听课不动笔；
有的双臂撑着桌子，还和左右的同学讲话；
有的望着窗外，偶尔恨恨地看老师一眼；
有的站在教室外，被来来往往的老师打量……
近日，教育部制定颁布了将于2021年3月1日开始施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》。《规则》中指出，学生有六类言行，可以被学校或老师教育惩戒。
对于违规违纪情节较为轻微的学生，《规则》第八条中说教师应该主要是进行批评教育，但可以给予学生“一节课堂教学时间内的教室内站立”的教育惩戒。
虽然“罚站”是被允许的一种教育惩戒方式，也可能会有效果，但我认为，至少对高中科任教师来说，它不是好的教育方式，它不能解决问题。
从多年前的某一天开始，我就不再罚站学生。
不记得具体的情境了。那天，我要罚站一个学生，他站起来，然后说：老师，我能不能站到教室外面去？
那一天，我才去认真想这个问题，原来“罚站”会伤害学生的自尊心，会让学生觉得“没面子”，也不能从根本上解决问题。再遇到学生上课有比较出格的举动的时候，我就换了一种方式。
学生讲小话，我说：你站五分钟后自己坐下去。
一个被称为“睡神”的学生总是睡觉，我就拿了一些书给他看，偶尔和他交流。
一个总分300不到的学生爱看小说，我就允许他看，后来，他高考语文考了110多分。
我开始思考，我的哪些言行可能伤害了学生。
我去问他们，他们就说：
您说的“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利”这句话很伤人。
您能不能不要再说我们班比另外一个班差了？
您有时候不笑，我们就很怕您。
你发脾气的时候，好吓人。
……
好的，我改。其实，很好改的。
后来，就很奇怪。一些学生在别的老师眼里的“坏”，我却看不到，他们都是懂事明理的少年啊，他们的成绩也是年级最突出的呢。