今天一个孩子的试卷上就出现“耗子尾汁”的词语，初以为是孩子写错了，经查询才知道是网络新词，在感叹自己后知后觉的同时，也很为孩子对网络的熟悉感到吃惊。
一场疫情，一次线上课堂，让学生们都和网络交上了朋友，虽然家长和学校都在努力防控孩子沉迷网络，但不可否认的是现在孩子上网的时间是越来越多了，网络上的内容对孩子的学习影响也越来越大。
就拿各种短视频平台来说，内容新奇有趣，很吸引孩子注意，以致于孩子们对网络词语张口就来。老师让用“马”组词，竟然有很多孩子组成了“马云”；用“抖”组词，直接组成“抖YIN”。甚至各种网络新词也会出现在学生的作业中。
然而让语文老师头疼的是，随着自媒体的兴起，网络内容制作良莠不齐，特别是一些视频中的文案内容，错别字频繁出现，对孩子的误导作用很大。
比如这个，“他们就是撒人魔王，见四不救，吸血鬼”，简短的一句话中，就有两个错别字。
看这句“在家里，我要是不动婉（碗），他们谁也不敢动婉。”
再看这句“任何肉类在遇热后，在（再）遇冷怎么煮都不会烂。”
“你巴（爸）呀，早就吃完了。”
还有这一段“见义（建议）大家不要干餐饮啦，一天工作十几个小时，美（每）天还傲（熬）夜，还见到人低山（声）下气的”
还有的是电视剧的解说字幕，如“既有作为东道主对客人照顾不周的嵌旧（歉疚），又有......”
有些视频的作者还是一些平台的大V，视频播放量动辄就有几十万甚至上百万，这些错别字的传播范围该有多广，可能大家都见怪不怪了吧。
问题是孩子们却不认为如此，他们理所当然地认为网上的内容都是经过审核的，也应该是正确的，自然地记在心里并运用到自己的作业中，即使被老师指出错误，还振振有词地说“别人就是这么用的，怎么会不对呢？”
难怪低年级的语文老师提起孩子的错别字就头疼，说网络对孩子学习生字影响太大了，有些字虽一再纠正学生却总是犯错，都是一些制作粗糙的网络内容惹的祸。
另外，还有一些网络新词，比如“爷青回”、“我方了”、“朋克养生”、“耗子尾汁”，偶尔也会出现在孩子的组词造句中，明显不符合语法规范，不了解网络动态的老师们有时给他们判错，学生还不服气，“引经据典”地给老师找证明，让老师都不知如何是好了。
如今是信息社会，网络的通畅的确给我们的生活提供了巨大的便利，让我们的生活越来越好，网络也给孩子们打开了一扇窗，让孩子们有更多的途径学习知识。但是也希望网络上的内容制作能更严谨些、健康些，有关方面能把控得更严一些，让网络造福于人的同进，也尽可能地减少对小孩子们的负面影响。