原题：师之美贵在有德
作者：曹永亮
自古教育就是灵魂塑造灵魂的圣洁工程，它要求“工程师”首先一定要是优秀的“传道解惑授业”之人，并且还要把“传道”放在职业条件的首位。这就告诉人们一个朴素道理:一个人没有美好的道德和心灵是不配当老师的。
但是，现实生活中，有很多人，甚至包括教育行政管理部门的一些所谓“领导”，对此道理的理解都是停留在肤浅层面上的:认为只要一个人能“考上编”，能知道“1+1=2”就行了，就可以“为人师”了。
其实，这是一种极其愚昧和错误坑人害人的片面认知，这种现象长期存在，教育就会“毁人不轻”！
无数事实证明，教育健康和谐全面发展的时代，一个使学生发展成长终生受益的好老师，首先应该是一个全面和谐发展“德才兼备”的人。
一个老师，如果没有“才”，就没有专业技能，就是人们常说的没有“本事”，这种人就没法“授业”。不过，“铁饭碗”体制仍健在的当今社会，这种人还是有饭吃的，有的人甚至还吃得肚子挺着，但这肯定是部分“滥竽充数”者钻了制度残疾的空子；另一方面，一个人如果有才而无“德” ，结果会更毁 :“水管子里流不出血”呀，他能把学生培养成“很有能力害人的大坏蛋” 。这样的话，对别人对家庭对社会的危害性更大。这种结果，还不如 “没有本事”之人的所作所为唻。
一位单身母亲，含辛茹苦把儿子培养成了在国外留学的研究生。然而，没有任何劳动技能全靠母亲月月寄钱供养的儿子，一次， 由于母亲出现了暂时经济困难 ，没能把钱及时给儿子寄去。“弹尽粮绝”急得发狂的儿子，就把母亲骗约到机场，连砍母亲十几刀，至使母亲含泪带血地说出“我花钱养了一只恶狼”后，可怜地死去。
故事中的儿子，“才”已经读到了研究生水平，在众人眼里，可谓“成才”了。然而，这种“才”成的越大，对亲人对别人的伤害就越大。
同样，几年前，福建籍的一位北大毕业生，把当中学历史老师的妈妈，利用他学到的高科技知识杀死在家中。由于他是采取高科技手段的“智力犯罪” ，半年后，案件才被告破。
这个北大生的智力超群是毋容置疑的吧，但这个无德的“才子“，所犯的罪行也是骇人听闻和罪大恶极的。
以上是两个有才无德“老师产品”的反例。下面再看看两位德高才优老师的正面事迹。
二十年后的一场师生聚会上，一个现在是某企业老板的学生突然扑通跪倒在班主任老师跟前:“谢谢老师当年守住我的一件丑闻，使我后来得以正常成长发展！”
被跪老师一头雾水，忙一把把学生拉起来:“何以如此？怎么回事？”
原来，这个学生二十年前，在班里偷了别的学生手表。班主任在班里处理包括这个学生在内的几个怀疑对象:让他们每个人面对黑板蒙面站好，班主任对他们进行逐个搜身。然而，这位班主任自己也是蒙着面进行的，究竟表是从谁身上搜出来的，班主任还真不知道。后来，经班主任把手表还给了被盜学生。
这件事被班主任用心良苦和平处理得“天衣无缝”，实现了多方共赢。
后来，这个班的学生多年后都得到了良好的发展， 出于对当年这位“德才兼备”班主任老师的感谢和尊敬，就组织了这次师生聚会。
我们仔细品品，这位班主任老师，仅只是一位会“教书”的老师吗？是不是他的“育人”技能更令人艳羡？假如，当年班主任把偷表学生裸置于“光天化日”之下，这个学生后来的成长十有八九会因此蒙羞蒙上阴霾，那还会有今天一个企业的老板吗？
另一位老师，是一位三十多岁的高中老师。
一天，他收到本班一位漂亮女生的求爱信，这位英俊潇洒的老师，一阵“怦然心动”之后，马上冷静下来:“此事一定要冷静，我不能害人！”
事情发生后，这位老师上课，一如既往地对待那位女生，不露任何声色，跟没发生任何事情的一样。不仅如此，为了进一步打消女孩每天忐忑不安的顾虑，这位老师又有意在课堂上说一句自己杜撰的话:“现在的邮局服务质量太差，我有好多信都没收到！”
听了老师的这句“收不到信”的话，“作案”女生的心彻底放下了。
斩断“单相思”后顾之忧后的女生，后来精力转移 ，发奋读书，当年考上了本科。
这位年青老师把“送到嘴头的美肉”主动推辞掉，是他憨吗？恰恰相反，这是一位精明过人“德才兼备”的老师:他在以他伟大的人格和魂灵在拯救和建设两个美好家庭。老师这种职业的灵魂美，在他身上体现得淋漓尽致。
好，不多说了，当今社会，老师的社会经济地位虽然还不算高，但是，为人师一天，就要最大限度地向学生施展自己的才华和品德。
老师是“德高望重”的才人 ，才可能润物细无声地培养教育出“德才兼备”的学生；如果老师自己都是“下三烂”，那还指望他生产的“产品学生”好吗？因为“近朱者赤近墨者黑”“桃李不言下自成蹊”呀！（图片来自网络）
作者简介：曹永亮，1966年11月出生，1986年7月中师毕业参加工作。现本科文凭，中学高级教师。工作单位：安徽省宿州市埇桥区苗安中学。工作期间先后担任教师、教务主任、校长等工作 。业余爱好篮球和写作（近年来先后在当地纸刊和各地微刊发表各类文章三百多篇）。