这学期我县更换了新的教研室主任，自从开学以来就大力抓课外阅读教学和写字教学，并多次下校督促，为了检查落实效果，今天还组织了调研考试。
与以往不同的是此次考试采用的是试卷与答题卡分离的形式。而且试卷中增加了很多考查阅读和写字的题目，满分为120分，题量也比以往多了不少，虽然考试时间长达120分钟，还是有很多同学没有做完时间就到了，大家唉声一片，不知道成绩会怎么样。
下面我们一起来看看试题的具体情况：
第一大题是字词积累。考查了汉字书写、汉语拼音、多音字、形近字、词语的掌握与运用等多方面的内容，涉及面广，而且很多字词并不是本册课文中所学，更在于平时语文能力的积累，对学生来说是个不小的挑战。
第二大题是句子练习，分别是“改设问句、修改病句、照样子写句子、补充句子”。因为平时这些方面同学们也没少锻炼，所以对大多数孩子来说都能应对，看得出做这道题时他们表现得很从容。
第三题是课文回顾，考查的是学生对课文的掌握熟练程度。不管怎么考，课本才是学生学习的根本，也是老师精讲、学生复习的重点内容。只要学习态度端正，完美解答这道题自不在话下。
第四题是快乐阅读，这通常是试卷的难点所在，对学生来说一点也不快乐。和往常一样这道题有两篇短文（一篇课文片断，一篇课外内容），第一篇相对容易些，第二篇难度稍大。只有真正读得懂，才能回答出问题。其中24小题还要主动发挥写出相关句子，25小题关键要回答出“为什么”。
第五题是“经典阅读”检测，也是比往常试卷多出的内容。其中26小题考查的是古诗的积累，平时对小学生必背的75首古诗学校已多次做出强调，现在就看学生能否熟练再现和默写了。
27题又是一个短文阅读，要求学生不但能读得懂，还得与自己平时积累的内容融会贯通，考验的更是学生的综合能力。比如“苦思冥想”的意思是什么，只能通过联系上下文来揣摩了，它的近义词是什么，就看自己平时是否积累了相关的词语。这对学生来说，难度不小。
第六大题是作文，题目是“我成长，我幸福”。因为有两个关键词“成长”和“幸福”，学生在选材时受到的限制大了很多。相对于“成长的故事”和“让我幸福的一件事”，这次作文稍微难了一些，必须同时满足两个关键词的要求才符合题意。选材是难点。
比如，可以写读书的故事，通过读书解决生活中的问题，让“我”明白知识是精神食粮让我们茁壮成长。也可以写爸爸妈妈很辛苦对我却无私地关爱，让我明白亲情的重要并学会感恩等等。
可能学生在作文选材上花费了更多的时间吧，以至于时间到了，有的同学还没有写完。也有人说，这么长的时间都没做完，肯定是学生没有学好吧。
总之，这次调研考试题量大，时间长，学生可能一时还不太适应。这也给我们提了个醒，以后的学习阶段更要加强阅读和写作的练习，不能让今天这样的现象再发生。