一年级数学，基本已经学完了上册。
这册内容，20以内的加减法是重点，由于大多数学生都接受过幼小衔接教育，数学基本上不存在问题。但是，对于零起点的孩子来说，如果理解能力再弱一点，成绩就会落下来。
零起点入学，是大势所趋。
那么，如何培养孩子的理解能力，提高数学学习能力呢？
以一份数学月考卷来进行分析，文章末尾附此次测试的空白卷，有需要的家长朋友，可以自取。
认真分析这份试卷，错题较多的第6小题，这孩子主要是不会逆运算。
这类题目非常好，考查的知识点就是——一年级小同学对于加法和减法理解了没有？如果只会看到算式进行计算，却不理解算理，那所学的知识只是皮毛。
别看一年级数学很简单，但是对于加法和减法的意义，一定要能透彻理解。
像第6小题这类填空题，一定要让孩子明白，加数+加数=和，如果其中某一个加数未知，就要使用减法来计算，即：和-加数=加数。
要理解这个算理，最好能陪孩子玩一玩猜数字游戏，比如，家长手里握几个糖果，桌子上再摆两组糖果，一组为13，一组为16，家长告诉孩子：猜一猜手里应该有几个？
孩子就会思考，家长手里藏起来的糖果，加上13等于16，那么，这些未知的糖果数量，就是3个。孩子在动脑思考的过程中，也理解了加法、减法的意义。
从上图的第二大题，也可以看出，这位小同学，对于概念性的句子，理解不到位。
这既与课堂上没认真听有一定关系，也与一年级小同学年龄小，理解能力弱有关系。
要提高理解能力，就是多读，让孩子多听几遍，慢慢辨析，逐渐接受。
一年级数学，也渗透了立体图形和空间想象。
看上图的题目，数学能力不光光是计算，还包含了许多其它的能力，需要家长们引起重视。
从最后两道错题也可以看出，这位小同学在理解应用题上，也有一定的困难。
应用题要正确解答，与分析题意是分不开的。
老师读题的过程当中，孩子头脑中就会展开思考，这道题目给出了什么条件，要求什么问题？而且，需要运用加法还是减法？为何要这样算？
对于这位孩子存在的问题，就是帮助他多读，多理解，增强理解能力！
最后，附上空白卷，希望对您有用。