小区里一群小孩子正你追我赶地跑着，“我也想去玩”，小男孩有些怯懦地拉着外婆的手说，“那你就去玩吧！”老人告诉孩子。
“你带我去，我不敢去。”小男孩站在原地，拉着老人的手，“怕什么呀？走，我领你去。”老人带着小男孩走向到那群孩子。
“外婆，他不给我玩儿”，不一会儿，小男孩又跑过来找老人委屈地说。
“你和哥哥说，借你玩会嘛！”外婆有些哀怨地表情。
“我不敢，你帮我说嘛！”小男孩执拗地拉着老人。
老人无奈地摇摇头，站起来领着孩子去向另一个孩子借玩具，还告诉他们，小男孩子小，你们要好好玩，不要打架，不要欺负小弟弟。
这个场景可能是老人带孩子常出现的情况，当孩子有困难或者被欺负时，老人就会挺身而出地保护，在老人的“陪玩”下，孩子可能会变得越来越胆小，未来也可能无法独立面对人际社交冲突。
冲突在孩子的生活中很常见，对此很多父母会有焦虑情绪，特别是看到孩子间出现争吵和动手的现象时家长会忍不住干涉，把这些事情看成孩子成长过程中的“负面事件”，尽力避免。
其实从儿童发展的角度来讲，学会应对社交冲突，对孩子社交能力的培养有着重要的意义，一方面能够促进孩子对社会规范的认知，另一方面也是提高孩子社交能力的机会。
家长可以通过具体的冲突事件教会孩子学会规则，学会尊重了解自身行为的影响，儿童社交能力的发展不是一蹴而就的，是在不断的体验和练习中逐渐提高的，需要积累大量的经验，作为家长要给予孩子及时的引导和示范，把冲突当成学习的机会。
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