上周五，我们学校进行了第三次月考，经过紧张认真地排卷，今天成绩终于揭晓了。
全班几十名学生，很多得分在90以上，看到成绩后个个笑逐颜开，但再一看排名就不淡定了。一个得93分的孩子在全班排名中等，难上光荣榜呀！老师直言，试题太容易了。
我们一起来看看试卷。
第一题是给生字选择正确的读音。题目给出的生字读音单一，并不是易混淆的读音，学生做起来并不费力。值得一说的是“膝”字，与我们日常口语中的读音不太一致，正确读音“xi”。
第二题看拼音写词语。考查的字很常见，甚至不是本学期的生字，只要认真一点都能做对。不过这个同学的“袋”字写错了，上面多了一撇。因为写得不太明显，老师并没有发现。这样的题考查的就是学生的细心程度。
第三题是形近字组词。汉字有很多的形近字，形近字有不同的偏旁，意思自然也不相同。比如“载”字含有“车”部，意思可能与车相关，可组成“满载”；而“栽”字含有“木”部，意思可能与草木有关，可组成“栽树”。学生可以用这种方法学习区分形近字。
第四题是词语积累，让写ABB 式的词语。这样的词语从一年级就开始练习，学生早已轻车熟路，不过能不能恰当应用，就看学生平时积累的多少了。就像这个同学明显没有理解句意，写“慢腾腾”用词不当，正确的应写“静悄悄”。
第五题是把词语补充完整。也就是在名词或动词前面填上修饰语，让意思更具体。“温暖的羽毛”不是太恰当，可以填颜色，也可以填形态。比“雪白的羽毛、乌黑的羽毛、蓬松的羽毛”。另外，这个同学做题不细心，“绿油油”少写了一个字。
第六题是句子乐园。第1小题修改病句，病因是缺主语；第4小题是仿写拟人句。重点说一说第5小题，陈述句和反问句的转换。这样的转换有公式可套：原句中有否定词的，变换后去掉否定词；原句中没有否定词的，变换后加上否定词，再增加或去掉相应反问语气词，改变标点符号。
第七题是日积月累。考查的是几首古诗的背诵理解情况，涉及的古诗有《早发白帝城》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《望洞庭》。只要学生会背会默写，做这道题自然不在话下。
第八题是阅读题。本来这是学生最容易丢分的题，但试卷中的选文来自课本中的原文片段，因课堂上已经讲过，而且问题比较浅显，很多学生都是满分。
第九题是习作题，让写一种小动物（小猫）。这样的作文内容很容易把握，基本上不会跑题，而且学生已多次练习过类似的作文，有套路可用，只要语句通顺，篇幅足够，得一个中上等的分数还是比较容易的。
这个同学先概括写了小猫名字的由来、外貌，又具体写了小猫听话、懂事的特点，最后做出总结，写出了对小猫的喜爱之情。文中两个段落运用了中心句的写法，显得层次分明，最终老师给出了22分的成绩。
总的来看，这份试卷题目偏易，更多考查的是学生的基础知识和细心程度，只要平时学习态度端正，做题细心些，能得90多分不算难。正值新课学习即将结束之际，这样的好成绩，也是对学生的一次鼓励吧。希望孩子们在接下来的学习中能有更好的表现。