01
“老师，俺校长伯昨黑儿搁俺家炕上睡哩！我睡一俺校长伯和妈睡一头。”这是小学一年级学生早上到学校，向班主任老师炫耀的一件事。
小学生眼中，小学校长是个大人物，能在他家睡觉，乃是他们家的光荣。此后，有老师询问同一个话题，这个小学生津津乐道。
每当班主任老师忙起来没心思逗趣时，这个小学生还心有不甘地向老师提醒：“老师，你问问我，问问我呀！”
老师一问，差不多的答案就是：俺校长伯又去俺家睡觉了，还给俺带了好吃的。
这位基层农村校长精力真是好，不仅潜规则了女教师，还拿下了学生妈。02
农村小学校长为什么这么容易和学生妈搞在一起，这其实并不是剧本中的故事，这也是真实存在的：
其一：饱暖思淫欲，一个农村小学校长在乡下就属于一个职位不错的官，吃穿用度无虞，比普通人要强，比教师一族也要强。
所以，村人提起来，都要羡慕尊崇得不行。校长上门，物质上支持一点，一些小恩小惠，极易就俘获了农村妇女的好感；
其二：现在的农村大部分青壮年外出打工，形成了空村，留守妇女荒芜的精神生活空虚，感情无所倚侍，校长利用职务之便通过家访上门调查等手段，接近这些妇女。
在接触之中，久而久之产生好感与温暖，以为找到了感情的依托，轻易与男校长发生关系，这是自然而然的。
其三：学生妈与校长之流产生暧昧关系之后，不仅学生能得到优待与照顾，而且自己的生活也能得到照料，这在她来讲，是一种方便。
而且从面子上讲，觉得根自己好的是一校之长，好歹也是属于工作人，感觉自己不吃亏，反而有一丢丢那么得意。
03
农村校长为什么要和学生妈搞在一起，这其实也有原因：
其一：和学生妈处关系，属于上级向下俯就，自降了身份，对方不容易拒绝，也不容易出事，或者把事情闹大了，收拾不住；
这比去潜规则教师要容易下手，而且安全得多。有些教师具有反抗意识，或者不吃这一套，容易失手，把事情闹大，甚至威胁到自己的工作；
其二：说白了，这个校长也就是饱暖之后身体里的淫虫在作怪，和年轻的学生妈玩一玩，属于换口味，属于纯玩儿，决不肯投入感情；而和年轻貌美教师玩，恐怕被对方套牢；
其三：空村里缺乏监管，山高皇帝远的，神不知鬼不觉得，属于安全区，可以任意妄为；即便是某一日事犯了，破一点小财消灾完事就可以了。成本相对是比较低的。
04
校长潜规则女教师的事件，已经不是什么新鲜事了。这类事情很隐蔽，属于你情我愿，人家的私事，顶多归于道德谴责的范畴。
其一：女教迫于校长的权力，勉强被动接受，或者说忍受，时间长了也就麻木不仁了，这样的情况不在少数；
其二：校长对女教师有工作方面的照顾和好处，出于报恩心态，或者有一种抵销意识，女教师对于校长的潜规则默认了；
其三：不排除一些女教师，不能洁身自好，期望能走捷径，主动与校长勾兑，形成利益交换的不正当关系。
乡村一些校长的色胆，其实就是这样慢慢就被养大的。结语：
教育行业对师德有严格的要求，基层农村学校的这些痞子型校长，在生活作风方面的表现，其实是有违师德的。国家教育部已对师德师风提出了《意见》。相信教师的队伍会越来越纯净。