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看点近日,美国国际教育协会(IIE)与美国国务院合作发布了基于2800所大学所做的“国际学生入学情况调查报告”——《2020美国门户开放报告》。报告涵盖了留美学生的:生源地、财政来源、研究领域、主要学校、学术水平和人数的增长情况以及对本国国民经济的影响等。能够帮助读者们了解到今年美国留学的真实状况。

本文转载自公众号:蓝橡树出国留学 (ID: GoGlobalx)

文丨橡树君 编丨Travis

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总体趋势

1. 总人数

根据16日发布的报告显示,尽管美国已经连续第五年接待超过一百万的留学生,2019/2020学年美国的留学生人数却略有下降(1.8%)。

赴美留学生总人数与趋势

美国仍然是留学生的首选目的地,留学生的新入学人数继续保持稳定(-0.6%),并且比前两年的6.6%下降显着改善。

2019/2020学年留学生在各国的人数

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历年赴美留学生的增长比例

2. 生源地

美国留学生的主要来源仍然是中国和印度,人数均超十万以上。

中国赴美留学生人数连续16年都在增加,今年还是稳居美国留学生来源地榜首。美国第二大留学生来源地的印度,今年尽管有193,124名赴美留学生,比例却下降了4.4%。

赴美留学生人数排名前十的国家

接下来在美留学生人数最多的依次是韩国、沙特阿拉伯、加拿大、越南、中国台湾、日本和巴西,与几年前相比没有多大变化。

3. 热门专业

STEM依旧热门,超过一半(52%)的留学生攻读STEM研究领域(工程,数学和计算机科学,物理与生命科学,卫生专业和农业)的专业。

其中,工程学仍然是研究的主要领域,有五分之一(21%)的留学生选择该专业。

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留学生的主要专业选择趋势

4. 本科生和研究生人数

2019/2020学年,首次入读美国院校本科生项目的留学生人数,连续两年呈下降趋势,这也是自15年以来第四次下降。

2019/2020学年首次入读美国院校研究生项目的留学生人数,却连续两年增长。

历年首次入读学生人数

报告还显示,尽管新生增长比例本科生不如研究生,但是赴美留学的近110万留学生当中,就读本科的人数最多,约为41.9万人,而攻读研究生学位的人只有约37.4万人。

历年各阶段留学生总人数

疫情对美国高校的影响

受新冠疫情的影响,2020年秋季学期,几乎所有美国高校(99%)都采取线上教学或使用混合的教学模式。

2020年秋季学期教学模式

红:线下面授 绿:纯线上 黄:混合模式

大多数院校报告称,为了应对新冠疫情带来的挑战,它们为在校的学生和远程的留学生提供了特定的支持:

虚拟社交活动(74%)

调整课程表和教学方法以适应国际学生(68%)

以及针对校园内国际学生的紧急学生资助(29%)

2020年秋季校园安全措施

90%的高校报告了2020年秋季国际学生延期入学的情况:大约有40,000名学生将入学推迟到了下一学期。

新冠疫情的影响在美国的新入学者中尤为明显,美国高等教育院校的新生入学率下降了43%,在美国境外进行线上学习的国际学生多于在美国境内就读的国际学生。

一些关键数据

1. 留学生选择的热门专业TOP10

STEM依然是热门专业,工程专业仍然第一,但就读人数较去年再次减少,下降4.4%。

1. 工程专业

2. 数学与计算机科学

3. 商科

4. 社会科学

5. 物理和生命科学

6. 应用艺术

7. 健康学

8. 传播与新闻学

9. 高阶英语专业

10. 人文科学

2. 中国留学生最爱的专业

曾经在中国学生中排名第一的商科和管理学,在今年被数学计算机以及工程所超越。

1. 数学和计算机科学(21.2%)

2. 商科(17.5%)

3. 工程(17.5%)

4. 社会科学(9%)

5. 物理和生命科学(8.4%)

3. 留学生最多的美国大学TOP20

纽约大学连续七年留学生人数排名第一。

1. 纽约大学

2. 东北大学

3. 南加州大学

4. 哥伦比亚大学

5. 伊利诺伊大学香槟分校

6. 亚利桑那州立大学

7. 加州大学洛杉矶分校

8. 加州大学圣地亚哥分校

9. 普渡大学西拉法叶分校

10. 波士顿大学

11. 加州大学伯克利分校

12. 宾州州立大学公园分校

13. 华盛顿大学

14. 密歇根大学安娜堡分校

15. 得克萨斯大学达拉斯分校

16. 加州大学欧文分校

17. 卡内基梅隆大学

18. 加州大学戴维斯分校

19. 俄亥俄州立大学哥伦布分校

20. 康奈尔大学

4. 留学生人数最多的美国州

1. 加州

2. 纽约州

3. 德克萨斯州

4. 马萨诸塞州

5. 伊利诺伊州

6. 宾夕法尼亚州

7. 佛罗里达州

8. 俄亥俄州

9. 密歇根州

10. 印第安纳州

资料来源:

1.https://opendoorsdata.org/

2.https://www.iie.org/Why-IIE/Announcements/2020/11/2020-Open-Doors-Report