这几天再一次研究期中考试成绩，发现偏科现象在各层次学生中都比较普遍，其中一个男生总分为重点班18名，相比于第一次月考下降明显，尤其是语文和英语，虽然他的数学考了146分。
这个同学是典型的严重偏科者，数学全年级第一，语文班级倒数第一，英语也是倒数，两科都是刚刚及格。那么，如果高一学生数学146分，语文英语刚及格，怎么学才能上985大学？这是个高一就必须要高度关注的问题，而且最好要在高一就解决。
按理说，这原本应是非常优秀的学生，且不要说考985大学，就是前十名也难度不大，然而由于严重偏科，现在的目标只能大幅降低。这类高中生比较多，我把他们称为“典型的理科生”，其中大部分是男生。
前面说到，这一严重偏科问题最好在高一解决，这和语文英语两科的学习规律有关——学习周期长，见效慢，兴趣和学习效果密切相关。
1、学习周期长，见效慢，能坚持者能胜
只因学起来没有立竿见影的效果，也没有实实在在的成就感，高中生普遍对语文缺乏兴趣。虽然语数外被称为是高考三大科，但要论学生对各学科的重要性，语文排不进前三。
但对于语文英语已经严重影响总分和名次的学生，再不学必然会影响高考。正因为这两门科目学习周期长，见效慢，才需要提前着手，不然等到高三模拟考时发现问题的严重性，肯定是来不及的。
由于学科“欠账”严重，这类学生只能在课外花费大量时间，无论是整篇目的阅读，还是语言知识点的积累，都必须要每日坚持，长期坚持。这类学生理解能力很强，抽象思维能力发达，只要能主动学习，照样能在语言学科上有建树。
2、转变认识，培养兴趣，积极主动求突破
作为一名多年从事高考备考的老师，见多了高考前还在为语文发愁的学生，但那时候完全是为时已晚，语文水平定型，再无突破之法。其他学科都很好，一门语文让梦想泡汤，这实在是遗憾。要是当初每天多花十几分钟半个小时时间，结局绝对不会是这样！
进入高中，就意味着要直面高考，而高考看的是总分，最有竞争力的总分，是各科齐头并进并有优势学科，但如果有短板学科，总分的影响力将大幅度下降。学语文，为高考！这应该是应有的认识。
如果认识到，决定你高考成败的是现在的语文英语，我想会重视这两门学科，也会在危机感的促使下，主动学。其实，只要能主动学，进而带着兴趣学，历经一个学期的积累，成绩稳定在班级前十五没问题。
3、树立高考意识，远离不合理认识
一年高考三年备，走向高考的过程就是不断消灭短腿学科的过程。弱科学习，贵在从长计议，贵在持之以恒，贵在不问结果勇于坚持。
不妨以更为苛刻的标准要求自己——弱科的水平，才是你的真实水平，弱科能考多少分，高考就能考多少分。数学146分，只能代表你数学的高度，不能代表你高考的高度！
数理化有优势的学生，是高中真正的潜力生，这类学生如果语文英语也出色，必将是超一流大学的有力争夺者。整体来说，语言学科学习难度不大，最难的是坚持，偏科的同学，希望现在就行动起来，制定三年攻坚计划，志在必得，全力以赴。
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