二年级语文上册，一共有24篇课文，8个语文园地。
临近放假的期末复习，应该注意些什么呢？
以一份期末测试卷为例，来谈一谈！
看上图，第一大题多音字，第二大题看拼音写词语，第三大题组词，第四大题组词。
这些题目全是字词基础题。
从整体来看，二年级上册的字词量，还是很大的。无论是读还是写，要求都很高。别小看这些基础题，最能考查小学生的记忆能力、积累能力、运用能力。
小学一、二年级，字词是基本功。
优秀的小学生，从书写的功夫，到字词的记忆量，都做得很好。遇到上图这些与字词有关的题目，都能顺手拈来，一点也不费力。
上图的几道大题，基本上都是积累题。
什么是积累题？
小学语文的学习中，除了字词，主要就是积累，积累课文中的句子，积累名言名句，积累特殊词汇（关联词、重叠词、成语等等）。
如果小学生做不好积累，那么，上面这些题目，都会很吃力。
有一个特别好的积累方法：
给孩子订一个积累本，要求他每天养成好习惯，积累自己接触到的好词好句，不管是书上看到的，或者是听人家讲到的，总之，记下来，时常翻一翻，会有很大的益处。
除了字词和积累，语文考试中，还会有一些关于语文常识的考题，比如加标点，把句子写完整。
这些题目，依然靠的是日积月累，逐渐培养语感。
这份试卷，总体来看阅读题部分，难度也不小。
阅读题，是一种综合性的考查，从孩子能不能读懂，到孩子会不会感悟，各种考查，十分细致。因此，对于阅读的训练，家长如果有时间，可以参与到其中，选择好的文学作品帮助孩子提高欣赏力，培养语感，都是很好的方法。
只要小学一、二年级狠抓，习惯养成后，后面就不用怎么管了。
附上答案。
家长朋友们可以看看上图答案中的例文。
当然了，我们的孩子，在写话训练时，写不出这种水平。但是，我们可以根据例文，来对照观察孩子写的小作文，可以寻找到差距在哪里。
是不会描述？
还是不会组织语言？
或者是前言不搭后语，不够生动？
……
总之，寻找到不足以后，对症下药，逐渐提高孩子的看图写话能力，就可以为三年级开始的作文打下坚实的基础，切莫忽视哦！