在英语的学习中，大多数的家长都因同一个问题而困扰，那就是孩子发音不标准，怎么办？
看着隔壁小孩说着一口流利又标准美式英语，那一颗想让孩子说着一口标准美英的种子瞬间长成了参天大树。
很多家长每次开课前就兴冲冲地找到老师，强调一定要给孩子进行纠音，要是说得不对，就得多重复读几遍，让孩子一定要读正确。
有的家长说孩子发音受老师影响，老师发音没问题孩子怎么会有问题。但凡孩子没学会单词正确的发音，此类家长就有一股咬牙切齿的感觉，觉得这肯定是老师教的不对。还更离谱的家长，给孩子的英语发音找了“偏方”，给小朋友讲发音规则。每当听到这种离谱的故事，我的内心：真的是打扰了！
先抛开小朋友的年龄，英文的发音规则不稳定，有的也具有特殊性，在不同场景下，同一个单词的发音也会是不同的，与其死记硬背那些发音技巧和规则，不如多听多输入，给孩子多磨磨耳朵，让孩子打开口腔去模仿。
家长们想让孩子成长的心是好的，但是一味按着自己的主观意愿让孩子去学习英语，孩子在正确发音的路上越走越远。
大多数孩子的父母应该注意到这个关键问题：发音并不是通过一味的纠音来提高的。
成年人和孩子之前存在巨大的差异性，不能以成人的“上帝视角”来要求孩子，孩子都是发展中的人，具有巨大的潜力，需要时间的积累，身心的同步发展。
有些孩子的口语流利度很不错，但是因为年龄小，嘴巴的张合尺度和口腔肌肉的伸缩因为口腔的生理结构未发育完善，孩子不能够将舌头放在正确的发音位置上，所以孩子的发音是不标准的。例如，孩子apple中“安”音的时候，可以明显的听出来，孩子所发的音是不饱满的。但是不需要反复强调去纠正孩子，只是在孩子面前说出这个音的时候稍微提醒一下就可以了。
随着生理不断发展，孩子自己就会意识到并且能够准确的输出这个音。并且如果孩子一旦说错，老师马上就去纠正，会挫败孩子的自信心。
首先，要多鼓励孩子输出，不刻意强调发音。
其次，给孩子创造一个英文环境，孩子能够感受到自由，自己能够用英文想说上面就说什么，而非一旦说错，老师就要求孩子就必须马上改正，如此反复，孩子每次说英语的时候，都会谨小慎微，害怕自己说得不对，又被老师纠错。
总的来说，发音的问题属于二语习得中的一个小小分支，二语习得作为专门学科在不断的发展中，既是一门学科中的知识点，哪里又可轻易获得答案呢？Take it easy and everything happens at their own pace.
作者：周莹
供稿：优加青少英语成都学校