临近年底，我国中小学到大学的寒假及停课时间已经基本确定，根据教育局的最新通知，中小学的放假时间为1月中旬的15号到17号，开学时间为2月27号到28号，极个别地区予以调整。
由于疫情原因，今年的寒假并没有预想当中那般短暂，时间仍处在较长水平。寒假提前放不管是对学生还是老师而言，理论上都是一件值得高兴的事，毕竟假期变长了，可休息时间也变多了，然而对于今年的教师而言，寒假提前放却并不是件好事。
寒假提前放的原因
- 个别地区疫情出现反复情况
由于进入了冬季，我国大部分地区气温开始明显下跌，人们担心已久的疫情问题出现了反复的情况，这段时间内，上海、天津、内蒙古、香港等地区疫情再次出现了苗头，在全球疫情情况十分严峻的情况下，我国的疫情防控工作再次受到了考验。
为防止像去年一样新冠病毒大规模发生，放假提前已经成为必然。
- 中小学“学习减负”
随着《方案》的提出和落实，中小学生减负已经在我国全方位地铺展开来。规范了普通高中和私立高中争抢生源的行为，整改了初高中“掐尖”招生、跨区域招生的行为，禁止了初高中开设重点班，教育资源区别分配的行为，并随着我国中高考的题型越来越规范化、简单化、平等化，学生的学习压力进一步得到了减小。
由于中高中学生减负，在校的学习任务进一步得到了缩减成为了寒假提前放的原因。
- 对以往假期进行补偿
由于受到新冠疫情的影响，人们的假期生活遭到了了严重干预，前段时间中秋和国庆假期在一定程度上出现了缩水的情况，使得人们对于假期的需求格外的强烈，这一现象反映在学生群体当中也是如此。
特别是对于大学生群体而言，为了能够让学生们修够学分顺利毕业，一部分高等院校甚至取消了假期，寒假的提前到来是对大学生们的安抚和“补偿”。
寒假提前放是多方面因素进行考量后的综合结果，但增多的寒假假期对于老师而言却并不是一件好事。
为何假期多了，老师却犯愁了？
原因一：学生学习时间减少
由于受到今年疫情的影响，学生们的学习时间已经很大程度上受了压缩。上半年开学后，老师们为了追赶教学进度并不影响到学生们对于知识的正常接受，老师们在教学的设置上花足了心思，很多以往的教学方案被推翻需要重新制定新的教学方案，对老师的上课流程和学习任务安排造成了严重影响，让老师的教学压力变大。
原因二：在线教育影响老师正常教学
今年是教学机构和在线教育产业蓬勃发展的一年，他们抓住了疫情期间学生无法上课的机遇，为学生们在假期和时间提供了一种新的学习知识的方式
在线教育的发展虽然在一定程度上减少了学校老师们的教学压力和教学任务。但由于在线教育行业本身存在诸多问题，上课老师们的资质也无法得到保证，教学理念的偏差和对知识理解程度的不同很容易影响到学校老师们的正常教学，甚至有些学生会出现上课不停讲“自学”的情况，对老师的课堂造成严重干预。
原因三：升学问题困扰老师
对寒假提前放感到最“发愁”的就是初三和高三的班主任们，由于中小学“学生减负”，学生们在校学习时间相较以往少了很多，很容易造成基础知识学习不够扎实，难题“苦手”的情况发生。
中考和高考的题型难度虽然近些年来有所降低，但想在题型越来越多，知识越来越广的卷纸上取得高分也并非是件容易的事情，而学生的升学直接关乎到班主任们的自身利益，因此学生的升学问题对于处在这一阶段的班主任们造成了很大的压力。
结语
学生“减负潮”的到来体现了我国近些年来在教育工作上做出的努力，虽然仍存在一些问题需要长时间的调整和沉淀，但我国的教育环境正向着更科学、更健康、更规范的方向发展。在此也祝愿学生们和老师们能在即将到来的寒假中活的舒适，玩的开心。