还记得我们孕期的心愿吗？惟愿孩子平安的来到这个世界！还记得孩子呱呱坠地时我们的憧憬吗？惟愿孩子健康快乐！那当孩子逐渐成长，我们又在想着什么？
TA比邻家宝宝矮？TA还不会爬怎么办？TA怎么还不开口说话？要不，给宝宝报个早教吧。但价格好纠结！早教班，一直是一个充满争议的话题。到底有没有必要，先看人民日报和过来人怎么说吧。
是否有必要上早教班？2个方面来考量！
1.值不值
获益和成本，你更偏重哪一个？如果觉得经济支出不是问题，时间投入也能够接受，那么可以选择早教班；反之，没必要神话早教班的作用。
部分家长支持孩子早教的：
因为比起没有太多经验的父母，容易溺爱宝宝的长辈，早教班的环境会让宝宝养成更好的习惯，养成更好的性格。
很多早教班，能启发孩子的很多能力，而且会给日后的成长奠定基础，重要的是早教班会需要爸爸或者妈妈的陪伴，对亲子之间亲密关系建立有帮助。我赞成上比较成熟的早教机构。
还有一点，能让孩子交到朋友，而且都是同龄小朋友。
2.适不适合
可不可以达到预期的效果，事倍功半还是事半功倍。每个孩子都有不一样的性格，和不同的接受、适应能力。如果大人和孩子都能在早教中受益较多，那么早教课值得一上；反之，早教就显得不那么有意义了。
当然，也有家长持中立态度：
早教只是给孩子一个与他人接触的机会和平台，让孩子学会与他人相处间接的培养孩子好的性格。最主要的其实是教家长怎么教育孩子。家长不能把主体定位为早教的老师，其实主体是家长。早教是我们在日常生活中的点点滴滴，家长用心的话不比任何一家早教机构差。
不同年龄孩子如何早教？
▲0-1岁 重点：刺激感官
宝宝主 要通过眼睛、耳朵等器官来接受外界的各种刺激，获得各种体验，为脑部发育打基
推荐方法：
1.用积木发声：给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。
2.辨别方向：准备一只铃铛或其他发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。
3.触觉刺激：准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。
4.熟悉颜色：大约从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色了。可以拿颜色认知卡片给宝宝看。
5.找玩具：当着宝宝的面，将他的玩具藏在一个小桶里，然后让宝宝去找。
1-2岁重点：促进小肌肉发育
宝宝手部的精细动作能力处在快速发展的时期。可以多做一些活动脑部的游戏，更好地刺激脑部发育。
推荐方法
1.画画：1岁多是教孩子涂鸦很重要的时期。父母可以和宝宝一-起画，也可以给宝宝笔和纸，让他自由发挥。
2.折纸：准备几种质地、厚度不同的纸。先让宝宝感觉纸的质地，再让宝宝随意地折叠。
3.捏橡皮泥：准备一些橡皮泥，让宝宝随意揉捏。还可以让宝宝用小模具在橡皮泥上印出各种图案。
4.模仿秀：妈妈和宝宝面对面坐好，然后- -起做各种动作。可以先由妈妈做，然后让宝宝模仿。
5.贴画：准备一些宝宝喜欢的小贴画，让他随意地贴
2岁以上重点：激发想象
宝宝想象力开始发展，要注意保护和鼓励宝宝的好奇心和探索欲望。
推荐方法：
1.按节拍做律动：给宝宝播放童谣的录音，让他按着节拍做律动。
2.敲水杯；在玻璃杯中添加不同量的水。然后让宝宝敲击不同的杯子，听听声音有什么不一样。
3.剪纸：给宝宝准备一些剪纸和一把安全剪子，让他随意地剪，当剪出不同形状时，让他说一说，剪得像什么。
4.去超市：去超市购物时可以带上宝宝。在购物过程中，可以和宝宝讲-一些相关的话题。
5.给爸爸妈妈讲“故事”：可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了等等，鼓励宝宝从不同的方面来表达。
注意！家长最易犯的九个早教错误
错误1: 害怕孩子之间争抢
很多父母常常会叮嘱孩子：别和人家抢。实际上，这关键在于我们怎样去引导。可以告诉孩子，自己喜欢的去争取，但不能不择手段。
点评：
很多父母带着孩子出去玩时，常常会叮嘱：别和人家抢。因为他们都想做一个有教养的家长，希望孩子不去抢；另外，万一对方个头大，可能自己的孩子吃亏，退一步海阔天空，家长们早已深谙此道。实际上，孩子之间的争抢是否真的这么可怕呢？也未必。
懂得争抢是人性的一种本能，关键在于我们怎样去引导。可以尝试告诉孩子，属于自己的不妨争回来，自己喜欢的不妨去争取，但不能不择手段。如果孩子连争抢的本能都不具备，连争抢的勇气都没有，长大以后，面对竞争，谁又会去帮他争取呢？
早教错误2：对孩子的行为过分担心
故事：有个朋友的妻子，为了方便给楼顶上的花草浇水，她在楼台旁边搭了个五寸多高的小木凳，每天她就站在这个小木凳上浇水。一次，她刚提上水准备上凳子浇花，却发现2岁的女儿早就爬上了凳子玩了，这可吓坏了母亲：“哇，孩子快下来！”
点评：中国式的教育是家长处处呵护、担心孩子受一点伤，结果使孩子弱不禁风，遇到困难时总是一脸的沮丧，这样势必会影响孩子的成长。如果你连爬上一张矮凳子这样的主动权都不交给她，那么以后她做什么都是战战兢兢。
错误3: 过分强调赢的观念
故事：星期天上午，徐航和3岁的儿子一块下跳棋，虽说徐航只是陪着儿子玩，纯粹是消遣，但小孩子的思维哪比得上成人？徐航不经意的一步棋，让胜利已成定局。这时候，儿子可不乐意了，看到小家伙哭丧着脸，徐航才回过神来：“哦哦，我下错了应该是放这里的。”随着他的悔棋，战局马上改观，儿子又重新露出笑容。
点评：在每次孩子们有比赛时，最激动的往往不是孩子而是他们的爸爸妈妈，他们会参与孩子与孩子之间的比赛，例如帮他们钻空子，帮他们出主意，提醒他们正确答案……事实上，父母对输赢观念的强调，更容易让孩子处在输不得的处境之中，滋长骄傲自满的情绪，把成功看的过重，从而让心理变得脆弱。
错误4:害怕孩子向你提出要求
故事：赵锦华什么都不怕，就怕带着2岁的儿子去逛超市，因为孩子一见琳琅满目的玩具就会乐得手舞足蹈，一会儿看中了一辆汽车，一会儿又想买个天线宝宝。满足不了要求就又哭又闹，让父母束手无策。
点评：2岁的孩子已经开始学会主动跟父母提要求，甚至用各种方法来获得批准。因此，一些父母很怕孩子提要求，因为他们不知道怎样拒绝，或者怎样做才能两全其美。因为这个年龄的孩子已经有自己的想法和见解了，因此当他提出要求的时候，我们不妨听听他们的想法，和他们制定一个规划，如条件符合，就满足他的要求，这样，孩子在愿望满足时会格外珍惜。
错误5:做家务给报酬
故事：今天是婷婷奶奶的生日，一大早家里就忙开了。十点左右，客人陆续来了，妈妈一边忙着倒茶，一边吩咐婷婷给客人洗水果。一贯给父母“长脸”的婷婷这次却没有像以前那么乖巧。直到妈妈说：“快去，洗一个五毛钱。”她才乐呵呵地去了。
点评：如果一个6岁的孩子主动帮你干家务活，如扫地、擦桌子、浇花等，你应对他的这种表现给予表扬，但切勿说：“你天天这样做，妈妈每星期多给你10元零用钱。”或者用物质引诱的方法：“乖乖，将自己的碗筷端到厨房，我就给你吃一杯冰淇淋！”因为说到底，物质奖励不能帮助孩子从小树立助人为乐、 热爱劳动的品德。
早教错误6：立即满足孩子的愿望
故事：清晨，妈妈走进房间：“起床了，兵兵。快穿衣服。”说着，妈妈拿起一件绿色的衣服。“不，我要穿那件黄的。”“好，好，穿黄色的。”“兵兵，穿运动鞋。”“我不穿，要那双会发光的。”“好，好，穿发光的鞋子。”“星期天去看爷爷，好吗？”“不，我要去儿童乐园。”“好，好，去儿童乐园。”……
点评：孩子要什么，就给什么；更有很多父母通过对孩子察言观色来了解其愿望，并立即给予百分之百的满足。殊不知，这会使孩子从童年时代起就失去渴望和追求感，更不会明白真正的幸福只有通过努力才能争取到。所以，如果对孩子的愿望一流露，甚至还没有流露之前，就千方百计地予以满足，就会使你孩子的童年失去魔力和魅力。
早教错误7：“主动”帮他分辨是非
故事：刘君的儿子和一个小弟弟在玩，妻子走出来说，家里只有一个苹果了，给谁吃？按照刘君的意思，小弟弟既是客，又比儿子小，这苹果应该让给小弟弟了。但这是大人的常规思维，也想不到有什么更合适的办法了。可出人意料的是，刘君的儿子却说，把苹果分成两半，我要小半儿的，弟弟要大半的。这真让所有大人大跌眼镜。
点评：主动帮孩子分辨是非，听起来是件好事。仔细想想，你这么主动地帮助孩子辨别是非，跨过一些挫折的门槛，已经不知不觉地把自己的思维强加在孩子身上了，这样做只会束缚他自己的思维。
早教错误8：随意泄露孩子的个人隐私
故事：徐蕾和邻居街坊聊天时，妈妈们都说着各自小孩子的乐事趣闻。徐蕾也无意中说道：“我家佳佳呀，都7岁了，前几天还让我们房间‘发大水’了。”这事后来成了小朋友取笑佳佳的把柄，让佳佳好长时间都闷闷不乐。
点评：如果你与邻居私下谈论你5岁的儿子夜晚睡觉还离不开奶嘴，孩子知道后自尊心就会大受伤害；如果爸爸在熟人面前诉说他8岁的孩子还尿床，这种揭短行为也会使儿子对父亲失去好感和信任。每一个人，即使他还完全是一个小孩子，也需要有他的私人领域，即使是他的父母也不能随意干涉。因此，儿童心理学家指出，孩子某一方面如果牵涉其个人私事或隐私，大人应予以尊重，千万别向外人揭短。
早教错误9：饭桌上的妥协者
故事：“开饭喽！”听到妈妈的声音，思思从自己的房间跑了出来，一看是青椒炒肉丝加西红柿蛋汤就噘起了嘴：“又是这套，我不吃。”“那你喝牛奶吧。”“不要，我要稀饭。”“好，好，我这就去帮你买。”
点评：这个菜不吃，那个菜也不合口味，孩子总对饭菜百般挑剔，可你却百依百顺：嫌鱼肉腥，就改吃红烧肉；青菜不吃，就改吃水果；要吃汉堡包、炸薯条，就去快餐店。久而久之，孩子就摸透你的心理，一不称心如意，就饭碗一推，耍起赖来，餐桌上的闹剧愈演愈烈。孩子正确饮食的基本法则是：给孩子吃什么，何时吃和怎样吃，由父母决定；而孩子是否爱吃和吃多少由孩子自己决定。