不当班主任，不去一线讲课就不能评高级职称，评上的就会被取消高级职称待遇，这是“打蛇打到了七寸”，这说法欠妥。打蛇是因为蛇被当作害才打，但教师不是害，将当班主任去一线上课当作教师的“七寸”来折腾教师更不应该。换言之，拿教师当不当班主任，去不去一线讲评来作为评职称的条件不合理。
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众所周知，一所学校班级有限，一百多名教师二三十个班总不可能人人都当班主任吧！学校就好比一台大型机器，它的正常运转是各部件协同合作的结果缺一不可。上课的教师固然贡献大，但缺了后勤，教务等学校管理岗老师的默默付出学校能良性发展吗？没管食堂老师的工作师生能按时吃到放心饭？没宿管教师学生能安全就寝？没校车教师按时安全接送到学生讲课教师能准时讲课吗？没校长等领导管理学校，学校工作能井然有序开展吗？职称就是待遇，难道一线讲课教师需要高待遇，其它一线岗位教师就不需要高待遇？若按当不当班主任，讲不讲课来给高级职称待遇，岂不是绝大部分教师又要回到解放前享受低工资了！职称是对教学技能，专业技术的认可，而不是“奖罚”的手段吧！笔者认为那样做不合理。