对于教师而言，职称直接与大家的岗位晋升以及收入待遇挂钩。所以每年举行的职称评定大家都会认真对待，期待自己能够顺利获选。
不过既然是评选就会有人当选，有人落选，只要评选过程公平公正，那么大家就只能坦然接受最终的评选结果。当然，如果评选过程可能存在猫腻，那么老师们自然也会选择发声质疑。
质疑学校高级职称评选
姚老师是河南焦作的一位中学语文老师，在今年该校组织的高级评选中，她感觉自己所经历的评选过程存在猫腻。
该校高级职称评选需要进行5个大项的打分，其中包括：职业道德、工作量及完成情况、教育教学成绩、荣誉资历以及民主测评。需要从17名教师中选出前6名获评高级职称。
据姚老师所说，当时她的个人总分排在第2名，原以为自己能够顺利获评高级职称，然而经历最后一个民主测评环节后，原本个人总分第2的她却落选了，而原本个人总分第16名的老师却当选了。这让姚老师质疑整个评选过程中存在猫腻。于是便真人出镜拍摄了相关视频在网络上传播并引发热议。
官方公布调查结果
随着姚老师质疑视频的广泛传播，当地针对此事成立了专门的调查组进行调查。经过二十多天的调查，11月25日，山阳区“第十七中学职称推荐与申报工作”调查组公布了调查结果。
其中在5个板块的评选中，姚老师的得分及名次情况进行了公布。
职业道德板块，姚老师得到了5分满分；
工作量及完成情况板块，姚老师也是满分15分；
教育教学业绩板块，60分满分，姚老师得分42.25分排在第16位（倒数第2）；
荣誉资历板块，姚老师以43.8分位居第2位；
而民主测评板块（投票），又分为3个部分，分别是教师民主测评、考核小组民主测评以及处室负责人及校领导民主测评。
其中教师民主测评，姚老师以1.58分排在第12位；
考核小组民主测评，姚老师以0.56分排在第13位；
处室负责人及校领导民主测评，姚老师以2.73分排在第6位.
最终综合各环节总分，姚老师以113.91分排在第7位，刚好错过了最终获评高级职称教师名额。
揭露了一个不争的事实
通过官方回应的调查结果，我们知道了姚老师各环节的分数。而她最后遗憾落选一方面是因为在教育教学业绩板块不是那么突出，另一方面则是民主测评板块得分较低导致的。
所谓民主测评就是由大家自由投票，主观因素占据了很大一部分。所以要想获得更多的投票，还是需要有不错的人缘。其实这在很多行业几乎都是一个不争的事实，大家都想要公平，但是真的很难做到绝对的公平。人际关系在各行各业都会起到较大的作用。
换句话说，如果姚老师人际关系好一点，那么在民主测评环节得分不至于这么惨淡，那么她大概率就会获评高级职称。
但是这儿又暴露出另一个问题，高级职称的评选究竟以教学能力重要还是人际关系重要？
我想绝大多数人都会选择前者。毕竟社会公众在评价一个教师时，往往是根据他的教学成果来的。比如你带的学生成绩好，或成绩增长快，别人就会认可你的教学能力。很少有人会因为你的人际关系好而夸你。
不过对于姚老师而言，她有一个比较遗憾的地方在于她的教育教学业绩不够突出，这个部分分值很大，但是她最终却排在了倒数第2。所以，如果不能保证在民主测评板块取得较高的分数，那么最好在教育教学业绩板块发力，我想这是最好的用实力证明自己的方式。
不过最后还是建议大家，适当地维持人际关系，会让今后的职业发展道路更顺利一些。对此，你有什么看法？