我们都知道，日本非常注重教育事业。而且由于日本是地震带，因此，日本国家都会在小学生时期就教给孩子们各种自我防护方面的本领。甚至会利用学生们的上课时间来教一些“课外”的东西。
据日媒报道消息，11月19日，一艘载有52名小学生的日本观光船在香川县坂出市附近海域沉没。据了解，船上不仅有52名小学生，还有老师和其他人员。在这艘观光船上一共有62人。事发时老师带领孩子们正在参加休学旅行活动。
事故发生后，日本海上保安厅和其他政府部门也都到了事发地点进行勘察了解。综合日本朝日电视台及“KSB濑户内海放送”消息，19日下午，坂出市立川津小学52名小学生乘坐观光船出海学习参观。由于船只在运行过程中意外撞到了不明物体，随后船舱进水，而老师们立即组织学生们穿戴救生衣跳入海中。
由于日本孩子从小就注重身体素质方面的教育，以备不时之需。据了解，这一次52名小学生由于都佩戴了救生衣和具备简单的自救能力，所幸在事故中没有人员伤亡。除了一个2名儿童和一名72岁女性被送往医院，其他人都相安无事。而截至目前，沉没的船只还没有被打捞上来。目前海上保安厅正在调查事故发生的具体原因。
在日本的公共交通上，你常常会看到这样的景象：小学生独自一人或三三两两，穿过列车车厢，找寻空位。这个也是我们经常在电视上看到的场景。
不管有多讨厌日本，不得不承认的是日本的教育走在了世界前列，从小学阶段的教育就能够明显的感受到，有着强烈的防灾意识，小学生从小开始就要学习游泳，在低年级1--2年级的时候，以玩水为主，了解水的特性，亲近水。到了3--4年级阶段，要求能够初步学会游泳，并且使用一些游泳的辅助道具，例如救生圈、安全海绵垫，还要学会呛水后的急救常识等等。到了高年级阶段就要学会自由泳、蛙泳等姿势，并且在固定的海域内能够游泳200米以上。家长完全放心这种教育模式，让孩子增强体质的同时，学会与大自然的相处和竞争。
311地震时，地震和海啸给日本造成很大的破坏，在破坏最严重的地区的宫城县，有一所离海边仅一百米的名叫“户仓”的小学，当地震来临时，所有的一百多名小学生按平时的应灾程序，钻到桌子底下，按平时的训练样子，迅速离开大楼向操场跑，然后迅速往高处跑。他们不仅在大地震中幸免于难，而且在数分钟后汹涌而至的海啸灾难中幸免于难，海啸当时瞬间就摧毁了学校大楼。
学校成了一个牢固的避难所，不仅是因为学校拥有抗震能力高的安全建筑，更重要的是学生受过防灾教育。这些日本学校是怎么做到的呢？
首先，日本小学生入学第一讲就讲“独立与自我负责”意识。日本小学有一个《社会生活教育》，有这样的话：不给人添麻烦，自己能做到的，不会麻烦别人，自己一时做不到，但通过自己的努力能做到的，也绝不会麻烦别人。这个“别人”包括了那些想为他们背书包、穿衣服的父母。这个“自我负责”意识，使学生们很快就能融入到规则的约束下，自愿接受能对自己和他人带来最大方便的社会秩序，这自然能产生最好的社会效应。
其次，日本是个地震等自然灾害频发的国家，整个国家都有强烈的忧患意识和防灾意识。日本人时刻提醒自己“如果今天发生灾害怎么办？”重视在中小学教育中展开防灾自救的演练和教育。每年3月份的第一周是日本的全国消防周，日本每一所中小学，都会对学生进行一次与地震、火灾有关的预防宣传活动，包括最新地震动态和防震知识宣传，自救和救助演习，以及如何包扎伤口、抢救公务员等知识性教育。除此之外，日本把70多年前关东大地震的日子9月1日定为“防灾日”，每年的这一天全国各地都开展防灾救灾活动，安排儿童“避难”是“防灾训练”的重要一环。
第三，配备相应的硬件。这包括能抗大震的建筑，这自然使学生们在大地震来临时，依然对自己所处的建筑有一定的信心，使他们能很快组织，有序撤离。在学校里，每个学生都配有质量过硬的“防灾头套”和黄色防灾背心，平时就放在桌子座位旁边。
这样的配备，不仅在学校是常态，在学生回到家里，每个家庭也是把自救设备的保持当成一种常态，都配备有救急用品，政府和公司会给每人免费配置“防灾应急箱”，防灾箱里有加强橡胶指垫的棉线手套一副、应急食品、饮用水、火柴等。社会、家庭及学校的联动，进一步强化了对日本小学生的防灾自救能力的培养。
我们有一句古话，叫“授人以鱼不如授人以渔”，这句话同样也适合于对孩子的教育。从生活与游戏中，日本教育就是培养孩子们的观察与思考能力，还有独立实践的能力！没有做不完的作业，没有上不完的特长班，却把孩子培养得独立坚强！这才是一个民族的未来之光！
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