叛逆，是很多父母为之头疼的问题。近来，就有一位朋友咨询我。
说真的，要想解决所谓的叛逆问题，必须要了解叛逆现象。其实啊，孩子的一生有两个比较明显的叛逆期，每一个叛逆期的叛逆方向也不一样，父母们必须了解清楚：
第一个叛逆期，主要表现在身体上的反抗，即抗拒父母对于他们身体上的约束，比如不准他们到这到那活动。这一叛逆期主要集中在2到4周岁这一时间段。这种叛逆，或者说反抗，更多的是出于本能，即对周围世界的探索欲。
第二个叛逆期，主要表现在心理上的反抗，即抗拒父母对于他们心理上的约束，比如不准他们玩这玩那。这一叛逆期主要集中在13到16周岁这一时间段。这种叛逆，与其说是叛逆，不如说是孩子试图宣告自己是成年人并渴望融入成人世界。
调查表明：中学生中经常存在叛逆心理的占32.6%，偶尔存在叛逆心理的达89.4%。
叛逆是孩子成长正常的规律性反应，普遍存在，只不过有的父母在陪伴孩子成长过程中应对得当，和孩子一起安稳的度过了这个叛逆期，奈何还有一些父母因为各种各样的原因，不仅没有安然度过，反而造成了很多严重的问题。
总结叛逆的情况，我归纳为四种，一一与朋友们分享，以期能够给父母们提供帮助：
第一种、因溺爱诱发的逆反。
这种类型，已经逐渐成为叛逆问题的主流。尤其是一些父母总是抱着“孩子小，长大了就懂了”的观念，对于孩子过于宠溺，放任孩子的言行，即便是错误的，往往也是无原则的“包容”。久而久之，孩子就变得以自我为中心，特别的蛮横，根本容不得父母的拒绝，更别说批评了。等待父母觉得问题很严重了，再想管教已经无能为力，甚至有些孩子还和父母对着干。
不说全部，最起码天下绝大多数的父母都是非常关爱孩子的，但作为父母，必须要学会正确的关爱孩子，尤其是在波及孩子正常生长的原则性问题一定要把爱“隐藏”起来，对于不合理的要求不能和稀泥，必须明确的予以拒绝，并郑重和孩子说明拒绝的原因，这是其一。其二是对于孩子一些连续性要求要适当的延迟满足，逐步让孩子学会珍惜与尊重。
第二种、因受挫引发的逆反。
成长过程中的孩子脆弱而敏感。老师不经意的一句批评，同学之间的摩擦，父母的指责等等都会影响到孩子的情绪，甚至让孩子受到伤害。此时，孩子迫切的需要父母的安慰和开导，奈何父母不仅没有关注到孩子的状态，反而用指责、批评等方式来进一步伤害和刺激孩子，难怪孩子会“怒起反抗”。孩子的反抗，更多的是一种“应激反应”，完全出于自我保护。
面对这一类型的逆反，父母必须关注孩子的情绪变化、异常行为，不要总用“不听话”或者“叛逆”这样的言语来定义孩子。当孩子出现情绪反常、行为异常时，父母首先应该做的不是说教，更不是立刻去给予言语上的安慰，有时候说再多，不如给孩子一些行为上的力量，比如多用微笑、怀抱等等方式去温暖孩子。更为重要的建议是父母应少一些批评的言语，多一些鼓励式建议。
第三种、因压抑促发的逆反。
父母更喜欢“听话”的孩子，总是要求孩子服从自己的所有要求。父母们并不知道，太听话的儿童往往更容易成为问题儿童。很多孩子之所以不违抗父母的意愿，不是不反抗，一是将矛盾埋藏在心里，二是因为惯性思维，随着自我意识的增强，他们会越发的渴望自己做主，等到了一个临界值，就会爆发一次激烈的冲突，不顾一切地反抗父母。
这类情况，其实非常危险。一旦孩子反抗，激烈程度会让很多父母意想不到。其实吧，作为父母，不能因为省事，就习惯于孩子的听话，也要去考虑孩子未来的发展，逐步去放手，培养一个有主见、肯倾听他人意见的孩子。怎么才能做到呢？首先是作为父母，要逐步适应在一些涉及孩子成长的问题或者事情上和孩子商量，倾听孩子的意见，合理的要听从，不合理的即便是拒绝也应该做出解释；其次是多和孩子讨论各种事情，让孩子有一个抒发意见和获得进步的平台，孩子说得有理的要肯定；最后是父母不要强势，要逐步在某些问题弱势，让孩子有展现的机会。
第四种、因另类触发的逆反。
叛逆期的孩子，往往思维与众不同，希望通过一些另外的言行，展现自己的成熟与独立。甚至为了显示自己长大了，他们更喜欢批判和否定一些事情。尤其是当父母教育他们的时候，他们就会用尖酸刻薄的反驳来证明自己的厉害。
面对这一类型的孩子，父母首先要做的不是去教育孩子，而是更为重要的冷静，平复自己的情绪。只有平复了自己的心情，才不会带着情绪去应对孩子，才能够站在孩子的角度上寻找到真正促动孩子有另类言行的根源，才能对症下药，帮助孩子树立正确的观念，明是非知对错。