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提升语文成绩的三大关键:基础、阅读和写作!

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名校家长2020-11-24 23:29
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文:惜朝

经常有人说,学语文嘛,会背书就行了。

然而让人困惑的是,不管孩子背了多少书,上了多少补习课,成绩依然只有80来分。

因为,学语文的本质并不是当背书机器人。

学好语文,不仅要会背,还要会读,会写,会思考,会表达,注重语文思维的培养,才是提高成绩的关键。

以下关于提升语文成绩的三大关键,家长一定要了解,孩子一定要掌握,老师一定要牢记,帮助孩子真正学好语文。

一、抓基础:课内课外同时抓

很多人都知道,数学的基础是各种公式概念,英语的基础是单词语法。

那么,语文呢?

语文的基础,是我们一直忽略的“字、词、句、段”,也是我们不甚重视的“听、说、读、写”。

学好语文,光靠听老师讲课是不够的,课外也要多下功夫。

1.抓拼音字词

有些孩子可能从幼儿园就开始学拼音,但直到高考,他的拼音题依然考得一塌糊涂。

不要急于求成,孩子不仅要会认字,还要彻底掌握这个字。

要让孩子掌握课本里的每一个字词,尤其是反复学习每一课的生字词,直到孩子能够使用生字造句,或者通过这个生字举一反三地学习其他字词。

2.抓朗读背诵

平时老师布置的朗读和背诵作业,一定要重视,从小培养孩子语文素养。

大声朗读课文对孩子的好处是显而易见的,不仅有利于孩子感知和记忆材料,还能开发孩子大脑,改变孩子性格,让孩子变得越来越开朗。

在朗读的基础上,要抓好背诵和记忆。

特级教师李镇西说过,练好“死记硬背”童子功是学好语文最简单的方法!

书读百遍,其意自现;书背百遍,“拿来”方便。

3.抓基础知识

孩子容易在语文考试丢分,主要是不了解题型,未掌握答题技巧。

一般来说,语文考试有以下四大板块:

【1】字词类:包括字词音、成语、病句等等;

【2】鉴赏类:包括诗歌鉴赏、文言文阅读;

【3】阅读类:包括实用文本阅读、散文阅读、议论文阅读、杂文阅读等等;

【4】语言文字应用类:包括作文、写话等等。

帮助孩子总结这四大题型的答题技巧,平时多运用,等上了考场,孩子就能得心应手地解题。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学习语文必须反复练习,不断运用,才能把知识学到位。

二、抓阅读:培养习惯最重要

以前读过一段话,觉得对父母们都有很大的启发:

如果你没时间陪孩子,请让他阅读,书籍会陪伴他;
如果你不会教育孩子,请让他阅读,书籍会让他与各路大师进行深度对话;
如果你害怕有一天会离开孩子,无法为他出谋划策,遮风挡雨,请让他阅读,书籍会让他不断学习,永远与知识为伴。

书,是孩子最好的朋友。阅读,是孩子受用一生的能力。

1.创造阅读环境

一个家里总要有书,家中藏书量越多,对孩子的影响就越大。

我们可以多买几个书柜,像图书馆那样井然有序地陈列各类书籍,这份庄重严肃为读书增添了几分仪式感。

无论是家里的书柜里、书桌上,还是客厅里、茶几上,都可以多放几本书,让家中无处不见书,营造浓郁的书香氛围。

2.和孩子一起阅读

想让孩子爱读书并不难,但一定要满足两点前提:

一是,父母以身作则,自己要爱读书;

二是,父母常常陪伴,和孩子享受一起阅读的乐趣。

没有不爱阅读的孩子,只有不会引导的家长。

对于成年人来说,读书是一件个人的事情,但对于孩子来说,父母的陪伴会让他更安心、更专心、更有耐心。

3.交流读书心得

我们要明白一点,培养孩子的阅读习惯,首先从培养孩子的阅读兴趣开始。

刚开始阅读时,不用特意给孩子选择某种书籍,让孩子自己挑选,让他读自己想读的书。

家长要做好引导,比如说读绘本,引导孩子猜想后续的故事情节,比如说百科全书,引导孩子提出疑问。

多跟孩子交流读书心得,既能锻炼孩子的表达能力,又能让家长更了解孩子的内心世界。

阅读不应只停留在纸面上,只有父母充分参与其中,才能调动起孩子的热情去读书。

三、抓写作:高分源自于积累

语文是我们的“母语”,也是不可缺少的基础学科,然而很多孩子都学不好。

因为他们把精力都放在数理化上,轻视语文,连最基本的积累都没有。

华罗庚有一句名言:“聪明在于学习,天才在于积累。”

学语文要求稳,脚踏实地地积累,一点点建筑起千层高台。

1.积累好词好句

积累好词好句的方法有很多,最重要的是先备好一个厚本子。

孩子平时读书,看到优美的词句、经典名言、名人故事等等应该马上摘抄下来。

或者分类摘抄,比如摘抄关于四季的好词好句、描写雨雪风霜的好词好句、高分作文的开头结尾等等。

或者让孩子随身携带一个本子,记录下在生活中遇到的好句子,例如一句广告词、某节目中的开场白等等。

2.积累表达方式

语文的表达方式非常丰富,但孩子往往记不住,也不懂得灵活运用。

最常用的表达方式就是:记叙、描写、抒情、议论、说明。

但记叙里有顺叙、倒叙、插叙之分,描写里有描写对象、描写方法、描写角度之分,抒情里有直接抒情、间接抒情之分……

只有先让孩子记下这些表达方式,吃透了,他才能正确答题,并把这些应用到写作中。

说到底,语文也是一门需要记忆的学科。


3.积累生活经验

叶圣陶先生说过:“写文章不是生活的点缀和装饰,而是生活本身。”

如果孩子只看选作文、背好词好句,那么他的作文一定是干巴巴的,没有真情实感。

语文就是生活,写作源于生活。只有让孩子积累丰富的生活经验,他才有东西可写,有感情可抒。

培养孩子的观察力,观察外部的环境,观察生活的细微,从中找到写作素材。

培养孩子的动手能力,让他亲身尝试,亲身体验,表达出自己感受到的东西。

培养孩子的想象力,激发其潜能,让他在想象的世界里天马行空,任意驰骋。

语文源于生活,又高于生活。教孩子学语文必须有一种大局观,把眼光放得长远,孩子才能够学得深刻。

“得语文者得天下”的时代已经到来,重视语文,别让孩子输在这个一切学科的基础之上。

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