——本文系红网第六届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

一方面是校服闲置数量大，另一方面是学生对校服的需求，如何对接二者，环保又节省，杭州家长探索出来一个好方法——建立校服共享群。在保证校服干净整洁的前提下，合理的循环利用，该做法目前引起了网友包括“联合国教科文组织”官博在内的广泛好评。（11月22日 钱江视频）

纵观中国校服的发展史，是一个从简单到美观、中式到西式的进程。校服作为我们特定时期的记忆，被千千万万的学子所珍藏，即使毕业后再也没穿过，但它仍然是一种情怀、一种青春的象征。很显然，注重“仪式感”的学子或家长，并不适用于这类共享群。

但不容忽视的是，校服同样也让千千万万的学子、家长所烦恼：“一学期只在升旗仪式里穿一次”“质量与价格不对等”“生长期需多套但最终堆积”等声音越来越多。校服问题存在于全国各地中小学，吃校服回扣而强制购买多套校服等问题早不是个案。如何让这些闲置的校服得到最好的利用，如何以最合理的价格买到需要的校服，是许多家长、学子共同的夙愿。于他们来说，实用感比仪式感更重要，校服共享群恰巧很好地解决了“买”“卖”双方的需求问题。

校服是一所学校教育的缩影。整齐统一展示学生风貌本没错，但因为某些“形式主义”一学期买多套甚至是快速更新样式就让这道“风貌”变了味。任何时候，校服都不应该成为家长和学子的负担。笔者认为，校服乱象该管，还得加大力度管；闲置校服共享该学，还得全国推行。

“光盘”不是唯一的节约方式。学校作为学生接受知识的教育圣地，应当转变发展方式，创新发展理念，脚踏实地，将节约意识贯彻到方方面面。不仅仅是家长自发建立校服共享群，学校更应该承担主体责任，提供相应的数据、物质支持，为更多的师生闲置物品搭建平台，例如教科书、辅导书、表演服装、教学用具等，多方积极参与，形成合力，才有利于资源的最佳利用，乃至于整个教育圈的良性循环。

闲置利用的理念不难接受，关键是谁来发起和谁来作为。“有需求的地方就应有供给”，共享理念何时都不晚。中小学生时代，大可不必为“衣”消得人憔悴。

文/李薇（长江师范学院）

来源：红网

作者：李薇

编辑：陈乘

本文为红辣椒评论原创文章，转载请附上原文出处链接和本声明。

本文链接：https://hlj.rednet.cn/content/2020/11/24/8632342.html